다음 텍스트로 텍스트 해석 활동 "쓰레기를 분리하는 방법과 이유는 무엇입니까?", 의 학생들을 위해 초등학교 작년. 객관적인 객관식 질문은 학생의 독해력을 평가하기 위해 출제됩니다. 이 자료를 사용하여 학교의 폐기물 재활용 프로젝트에서 협력할 수 있습니다. 이 활동을 살펴볼까요? 마음에 드셨으면 좋겠습니다, 선생님! 😉 😉 😉
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재활용은 환경에 대한 영향을 크게 줄입니다. 자연에서 제거되는 원자재를 줄이고 물과 에너지를 절약하며 폐기물의 부적절한 처리를 줄입니다. 또한 쓰레기 수거자들의 수입원이기도 합니다.
환경 보전은 모든 차이를 만드는 작은 일상 행동에서 시작됩니다. 가장 중요한 것 중 하나는 폐기물 재활용입니다. 생활쓰레기 분리의 장점은 점점 더 분명해지고 있습니다. 덤프 및 매립을 완화하는 것 외에도 찌꺼기(폐기물 잔류물)만 도달합니다. 재사용할 수 없음) 가정에서 발생하는 많은 고형 폐기물은 재사용. 재활용은 천연 자원을 절약하고 생활을 위해 버려진 고형 폐기물에 의존하는 인구의 일부인 쓰레기 수집가를 위한 수입을 창출합니다.
브라질 지리 및 통계 연구소(IBGE)의 최신 국가 기본 위생 조사에 따르면 브라질에서 매일 약 180,000톤의 고형 폐기물이 수거됩니다. 광미는 도시, 산업, 의료 서비스, 농촌, 특수 또는 차별화된 원산지의 활동에서 발생합니다. 이러한 활동에서 생성된 이러한 재료는 잠재적으로 원자재 및/또는 신제품 또는 에너지원 생산을 위한 투입물입니다.
(에서 적응 http://www.mma.gov.br/informma/item/8521-como-e-porqu%C3%AA-separar-o-lixo)
1) 모든 대안은 텍스트의 첫 번째 단락을 읽는 것에서 쓰레기 재활용의 이점을 가져옵니다. 다음 중 이러한 이점이 언급되지 않은 대안은 무엇입니까?
a) 재활용은 환경에 대한 영향을 줄입니다.
b) 재활용은 에너지 사용을 줄입니다.
c) 재활용은 물을 절약합니다.
d) 재활용은 부적절한 폐기물 처리를 줄입니다.
e) 재활용은 쓰레기 수집가의 수입을 감소시킵니다.
2) 환경 보존과 관련하여 두 번째 단락은 다음과 같은 메시지를 제공합니다.
) 작은 태도가 보존에 크게 기여할 수 있습니다.
b) 매일의 훌륭한 태도만이 자연을 보존하는 데 도움이 됩니다.
c) 폐기물 재활용은 자연을 보존하는 유일한 방법입니다.
d) 모든 고형 폐기물은 재사용할 수 있습니다.
e) 학교는 쓰레기를 재활용해야 합니다.
3) 아래 세 문장을 읽으십시오.
I – 천연 자원을 절약합니다.
II – 가비지 수집가를 위한 수입을 생성합니다.
III – 이 폐기물의 절반 이상이 개방형 쓰레기통에 버려집니다.
다음 중 환경 보존에 기여하는 내용만 포함된 문장은?
a) 나, II, III.
b) 나 및 II.
c) I 및 III.
d) II와 III.
e) III.
4) 본문에는 "낭비하다"와 "거부하다"라는 단어가 있습니다. 다음과 같이 말할 수 있습니다.
a) 이 단어는 본문에서 동일한 의미를 갖습니다.
b) 이 단어들은 본문에서 반대 의미를 가지고 있습니다.
c) 잔류물은 사용할 수 없는 쓰레기 잔류물입니다.
d) 광미는 사용할 수 없는 잔류물이다.
e) 광미는 사용 가능한 잔류물이다.
André Tarragô Martins – 포르투갈어 중학교 및 중학교 교사이자 언어, 상호 작용 및 학습 과정 분야의 문학 석사. 또한 그는 음악가이자 저널리스트입니다. 그는 예비 대학 입학 시험, 예비 대회, 개인 레슨, 경쟁 시험 준비에서 일하고 있으며 포털 www.acessaber.com.br의 콘텐츠 제작자입니다.
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