초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 텍스트에 대한 질문 개발: A geringonça do Ivo.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
- 너무 불안해! – 원숭이 Ivo가 외친다.
그는 며칠 동안 열심히 일하고 뒤뜰에 무언가를 짓고 있었습니다.
오늘 드디어 끝이 났습니다.
– 나만의 투석기! – 그는 그의 이상한 나무 장치를 바라보면서 폐를 공기로 채웁니다. 던지고 싶은 것을 담을 수 있는 납작한 조각과 던지는 복잡한 조각 묶음이 있습니다.
– 시험 시간! – Ivo는 스스로에게 말합니다. – 효과가 있을지 궁금합니다!
– 하지만 촬영하려면 무엇을 사용해야 합니까? - 그가 묻는다.
Ivo는 마당을 둘러보다가 정원에서 길게 늘어선 토마토를 봅니다.
- 아하! 완전한! - 그는 바구니를 찾아 여전히 녹색이고 단단한 토마토로 바구니를 채웁니다. “어쨌든 이 토마토를 다 먹을 수는 없어요.”라고 그는 생각합니다. "그래서 아직 녹색인 토마토 몇 개면 충분합니다."
- 저기요! - 그는 녹색 토마토를 선반에 올려놓았다고 합니다.
그는 레버를 뒤로 당겼다가 놓습니다.
토마토는 지붕 위로 높이 날아갑니다.
- 와! 그것은 효과가 있었다! - 그는 축하한다. - 내가 한 일은 아무 것도 없었다!
그는 녹색 토마토를 하늘로 높이 보냅니다. 마지막 하나를 꺼낸 후 그는 자신의 기계를 감상하기 위해 자리에 앉습니다.
'떨어지기 전에 얼마나 멀리 왔는지 궁금합니다.'라고 그는 회상합니다. Ivo는 곧 알게 될 것입니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 원숭이 이보는 왜 불안할까?
ㅏ.
3) 원숭이 Ivo가 만든 투석기는 어떻게 되었습니까?
ㅏ.
4) Ivo의 기계를 테스트할 시간이지만 그는 여전히 자신이 무엇을 쏠지 모릅니다. 그는 뒤뜰에서 무엇을 발견합니까?
ㅏ.
5) Ivo는 녹색 토마토를 가져와 홀더에 넣고 레버를 뒤로 당겼다가 놓습니다. 토마토는 어떻게 될까요?
ㅏ.
6) Monkey Ivo는 매우 행복하며 그의 기계가 작동한 것을 축하합니다. 그는 왜 그렇게 행복합니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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