9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 단순 기간. 기간은 언제 이 방법을 사용합니까? 기도가 하나만 있을 때! 책을 소개하는 텍스트의 간단한 기간을 분석해 보겠습니다. 미소를 간직한 소녀? 따라서 아래 제안된 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
그래서 그녀는 미소 없이 산책을 나갔습니다. 점차 그는 모든 것이 다르다는 것을 깨달았습니다. 거리는 생명이 없어 보였다. 하늘은 회색이었다. 학교는 텅 비어 있었다. 그날은 색도, 빛도, 은혜도 없었습니다. 그는 옷장 속에 감춰진 미소를 생각했다. 그래서 그녀는 가능한 한 빨리 돌아와서 얼굴에 미소를 되찾기로 결정했습니다. 그녀는 그것을 했습니까?
책의 저자: 폴라 브라보. 가능: .
질문 1 - 단순 기간 식별:
( ) "학교는 텅 비어 있었다."
( ) “그래서 그녀는 가능한 한 빨리 돌아오기로 […]”
( ) "그녀가 했어?"
질문 2 - 단순한 기간에 "그래서, 미소가 없다, 그녀는 산책을 갔다." 강조 표시된 문구는 동사 "out"의 의미를 수정하여 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 3 – "거리가 생명이 없어 보였다."라는 단순 기간에서 동사는 다음과 같이 분류됩니다.
( ) 연결 동사.
( ) 자동사.
( ) 직접 타동사.
질문 4 – "하늘이 잿빛이었다." 다음과 같은 이유로 간단합니다.
( ) 주제를 제시합니다.
( )는 기도를 나타낸다.
( )는 명사를 나타낸다.
질문 5 - 이 간단한 마침표를 구성하는 동사를 강조 표시하십시오.
"옷장 속에 감춰진 미소를 생각하며."
밑줄 친 동사의 주어는 다음과 같습니다.
( ) 숨김.
( ) 존재하지 않습니다.
( ) 미정.
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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