텍스트 해석: 어서, 마르코!

초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: 어서, 마르코!

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• 단어: 텍스트 해석: 어서, 마르코! – 4년차 – 편집 가능한 템플릿
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• 주형: 텍스트 해석: 어서, 마르코! – 4학년 – 답변으로
• 영상: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

자, 마르코!

더운 날, 마르코의 목표는 단 하나, 그가 가장 좋아하는 바위 위에서 햇볕을 쬐는 것이었습니다. 그러나 그의 두 도마뱀 형제인 Pil과 Pelo는 다른 일을 하고 싶었습니다.
– 어서, 마르코, 농장 주인이 모든 구멍을 덮도록 명령하기 전에 돌담에서 우리와 함께 숨바꼭질을 하세요!
- 시간이 없어! 도마뱀은 햇볕에 입을 벌리고 돌아서며 대답했다. - 조금 있다가 그림자가 오면!
갑자기 큰 구름이 하늘을 가로질러 큰 그림자를 형성했습니다!
- 놀자? – 마르코가 형제들에게 물었다. - 해가 졌다. 똑같이 해봅시다.
그러나 필과 펠로가 대답하기 전에, 마르코는 이미 벽에 있는 작은 구멍으로 미끄러져 빠져나간 상태였습니다. 그는 형제들을 기다리지도 않았습니다.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
NS.

2) 더운 날 마르코의 목표는 무엇이었나요?
NS.

3) 필과 펠로는 무엇을 하고 싶었나요?
NS.

4) 마르코가 마음을 바꾸게 된 이유는 무엇입니까?
NS.

5) Pil과 Pelo가 그의 질문에 대답하기 전에 Marco는 무엇을 했습니까?
NS.

당 카밀라 파리아스

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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