초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 자세한 질문: 다른 달걀.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
일요일이 아름답게 밝았습니다. 뒷마당 풀밭에 알이 숨겨져 있었다. 그것은 크고 매우 다채로웠습니다. 빨강, 노랑, 초록, 파랑. 하얀 닭은 모두가 듣도록 소리쳤습니다.
- 내 것이다. 나는 이 아름다움에 충격을 줄 것이다.
그러나 Gray Paw는 다음과 같이 불평했습니다.
– 그 어느 것도. 오리알임이 분명합니다.
별 것 아닌 것 같았지만 그녀는 바보가 아니었다. 오리가 백조로 변했다는 이야기를 들은 적이 있습니다. 그 알은 백조였을 것이다. 그것은 작은 백조를 만들려고 했고 이야기의 여주인공이 될 수 있었습니다! 그러나 공작의 아내는 알을 보자마자 말했습니다.
- 그런 아름다운 달걀은 나만이 가질 수 있다.
매우 다채로운 마코 앵무가 이미 도착하여 싸우고있었습니다.
– 당신은 눈이 멀었습니까? 이 알은 내 것이고 아주 내 것이다. 누가 안믿어, 내 색깔 좀 봐.
- 안돼 안돼 안돼! - 칠면조 7마리와 함께 여행을 하던 터키에 항의했다.
그 두드리는 것은 하루 종일 지속될 수 있습니다! 새 모양의 지혜인 Mrs. Owl 역시 결정을 내리지 못했습니다.
- 크기 때문에 타조일 수도 있지만 색깔 때문에 타조는 안된다...
그래서 그녀는 싸움을 끝낼 수 없었다. 하지만 알에는 주인이 있었습니다. 그렇습니다. Aninha는 집을 뛰쳐나와 그녀의 어머니가 정원이나 뒤뜰의 풀밭에 숨기곤 했던 것을 찾아 나섰습니다. 그녀는 그것을 발견하고 부수고 오리나 닭이나 쟁기나 칠면조나 공작과 같지 않은 달걀 색소를 먹었습니다. 새들은 실망했습니다. 그리고 올빼미가 초콜릿 달걀을 부화할 수 없다고 설명했을 때만 스스로를 위로했습니다.
티에레즈 노로냐
로욜라 에디션. Folhinha de S. 폴
저자에 의해 적응
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 뒷마당 풀밭에 숨어있던 알은 어땠나요?
ㅏ.
3) 밑줄 친 단어와 가장 잘 어울리는 단어를 골라 문장을 다시 쓰세요.
a) 알이 숨겨져 있었다. (숨겨진 - 명백한 - 숨겨진)
ㅏ.
b) 아니오 - 밴에 항의했습니다. (다툼이 있는 - 확증된 - 확실한)
ㅏ.
c) Mrs. Owl은 미정이었다. (주춤 - 결정 - 관심)
ㅏ.
d) 그들은 실망했다. (속임수 - 속임수 - 환멸)
ㅏ.
4) 새들이 알을 찾았을 때 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ.
5) Aninha의 어머니가 부활절에 하던 게임은 무엇입니까?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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