초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 제안 독해 공부. 보완, 설명 또는 호출하는 용어입니까? 학습은 어떻습니까? 그런 다음 바탕으로 다음 질문에 답하십시오. 캘빈과 해롤도 스트립!
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질문 1 - 발췌문에서 "여기를 들어보십시오. 지렁이 뇌.”에서 강조 표시된 동사는 다음을 나타냅니다.
( ) 칼빈에게.
( ) 호랑이 Haroldo에게.
( ) 수지에게.
질문 2 - 강조 표시된 용어가 동사 역할을 하는 문장을 식별합니다.
( ) "나는 시선을 끌 것이다. 수지 […]”
( ) “물풍선 감사합니다. 해롤드.”
( ) “당신 훌륭한 이중 요원입니다!”
질문 3 - 세 번째 네모에서 질문은 다음과 같이 형용사로 완성될 수 있습니다.
( ) "알았다, 해롤도?"
( ) "알았어, 수지?"
( ) "알았다, 캘빈?"
질문 4 - vocative는 다음과 같은 용어입니다.
( ) 보완
( ) 설명
( ) 불꽃
질문 5 - 위의 스트립에서 vocatives는 다음과 같이 도입됩니다.
( ) 반점
( ) 두 점
( ) 끝
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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