고등학생을 대상으로 한 포르투갈 활동은 구두 리젠시. 흔히들 의문을 제기하는 내용이죠? 제안된 질문은 책 요약을 기반으로 합니다. 사막을 퍼뜨린 남자, 작성자 이그나시오 데 로욜라 브란당.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
“소년이었을 때 그는 어머니의 가위를 들고 뒷마당으로 가는 것을 ___ 좋아했습니다. 나는 나무의 잎사귀를 가지치기하면서 산만하게 몇 시간을 보냈습니다. plec, plec, plec." 그래서 이 작고 큰 이야기가 시작됩니다. Ignácio de Loyola Brandão는 환경 문제가 아직 논의되지 않은 1989년에 처음 출판되었습니다. 학교. 이미 그 당시 저명한 작가는 독자들에게 환경 문제에 직면하여 다음과 같이 요구했습니다. 파괴하는 소년의 창의적이고 잘 짜여진 이야기를 바탕으로 한 비판적 입장 나무. 서사적 놀라움. 간단히 말해서 캐릭터가 자신이 살고 있는 환경에 대한 무시의 궤적을 추적합니다. 명백히 무고한 행동에서부터 절대적으로 비난받을 ___ 태도입니다. 에서 읽기 사막을 흩뿌린 사나이 인간이 자연의 절대적 주인이라는 믿음을 반성할 수 있는 가능성을 의미한다. 타의 추종을 불허하는 문학적 수준의 텍스트를 접할 수 있는 특권을 의미하기도 합니다.
www.travessa.com.br에서 이용 가능.
질문 1 - 텍스트의 초기 기간을 구성하는 동사 "like"가 적용됩니다.
( ) 전치사 "in"
( ) 전치사 "of"
( ) 전치사 "a"
질문 2 - "[...] 중요한 위치를 요구하는 [...]". 누가 필요합니까?
( ) 이야기의 등장인물인 소년에게.
( ) 그 작품의 봉헌된 작가에게.
( ) 책의 독자에게 사막을 퍼뜨린 남자.
질문 3 - 구두 섭정과 관련하여 잘못 전사된 텍스트의 구절을 식별합니다.
( ) “나는 몇 시간 동안 주의가 산만해져서 나무의 잎사귀를 […]
( ) “[…] 아직 학교에서 환경 문제가 논의되지 않았을 때.”
( ) "[...] 그가 살고 있는 환경에 대한 캐릭터의 무시의 궤적 [...]"
질문 4 - 포르투갈어의 문화 규범에 따라 이전 질문에서 확인된 텍스트의 구절을 다시 작성하십시오.
ㅏ:
질문 5 - 표준 섭정에 따라 철자가 올바른 문장을 확인하십시오.
( ) “[…] 절대적으로 비난받을 만한 태도에 도달했습니다.”
( ) “[…] 절대적으로 비난받을 만한 태도에 도달합니다.”
( ) “[…] 절대적으로 비난받을 만한 태도가 있습니다.”
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고