8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 학습을 목표로합니다. 사선 대명사, 텍스트 구성에 사용 청소년기 플라토닉 열정의 드라마.
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
이 활동을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
법그만큼:
Bruno는 Camila의 세 가지 감각, 즉 시각, 후각 및 청각의 승인을 받았습니다. 그래서 그녀는 어쨌든 그를 이겨야 합니다. 8학년에 입학한 소녀는 고등학교 3학년 고양이를 쟁취하기로 결심하고 그것을 위해 도술의 전문가인 타티의 조언에 의지한다. 그 소년은 학교에서 가장 큰 "해골"인 Lucia만을 바라보고 있기 때문에 작업은 간단하지 않습니다. 이제 어떻게 해야 할까요? 카밀라는 스파르타식 다이어트를 하고 친구가 만든 정복의 법칙을 따릅니다.
"학교 잡지", 2004년 3월, p. 63.
질문 1 - 텍스트에 따르면 카밀라는 어쨌든 브루노를 이겨야 합니다. 때문에?
질문 2 - Camila의 목표를 달성하기 어렵게 만드는 사실을 확인하십시오.
질문 3 - 3학년 고양이를 얻기 위해 카밀라는 어떤 행동을 했을까요?
질문 4 – 본문에서 인용된 사람을 가리킬 때 사선 대명사를 사용한 구절을 찾으십시오. 누구를 말씀하시는 건가요?
질문 5 - "젊은이는 Lucia […
a) 작업은 간단하지 않습니다. 그래서 그 소년은 Lucia에만 눈을 떴습니다. […]
b) 작업은 간단하지 않지만 그 청년은 루시아만을 바라보고 있습니다 […]
c) 그 젊은이는 Lucia만을 바라보고 있기 때문에 작업은 간단하지 않습니다. […]
d) 작업이 간단하지 않거나 그 젊은이는 Lucia를 […]
질문 6 – 발췌문에서 "[…] 공정한 학교에서 가장 큰 "해골"." 밑줄 친 용어는 다음과 같은 역할을 합니다.
가) 부사
b) 형용사
다) 동사
라) 명사
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고