9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 연결 동사, 텍스트 구성에 사용 점프.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
다음에서 이 활동을 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
재규어는 고양이를 발견하고 물었다.
– 고양이 친구, 점프하는 법을 가르쳐 줄 수 있습니까?
고양이는 매우 의심스러웠지만 동의했습니다.
마지막 수업에서 재규어는 속도와 민첩성으로 뛰어 올랐고 거대한 고양이처럼 보였습니다.
– 당신은 훌륭한 선생님입니다, 친구 고양이!
재규어는 기쁘게(...) 말했다.
프란시스코 마르케스. "인기 있는 이야기와 전설".
질문 1 - 다음 유형의 시퀀스 텍스트가 우세합니다.
a) 논쟁적
나) 서술
다) 설명
d) 설명
질문 2 - "고양이"라는 구절에서 머물렀다 매우 의심스럽지만 동의합니다.” 밑줄이 그어진 연결 동사는 다음을 나타냅니다.
a) 돌연변이 상태.
b) 상태의 연속성.
c) 겉보기 상태.
d) 영구 상태.
질문 3 - 강조 표시된 동사가 링크된 문장을 확인하세요.
a) "재규어 그것은 발견 고양이가 물었습니다 […]"
b) "- 고양이 친구, 당신 가르치다 점프?"
c) “- 당신은 é 멋진 선생님, 친구 고양이!”
라) "말했다 재규어, 기쁘게(...).”
질문 4 – 발췌문에서 "지난 수업에서 재규어는 속도와 민첩함으로 뛰어올랐고, 처럼 보였다 거대한 고양이.” 연결 동사는 시제입니다.
가) 과거형
b) 과거 시제의 미래
c) 완료 이상의 과거 시제
d) 과거 시제 미완료
질문 5 - 동사 "seemed"가 나타내는 상태를 식별하십시오.
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고