텍스트 해석: 부츠를 신은 마우스

초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 장화신은 쥐.

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• 워드: 텍스트 해석: 장화신은 쥐 – 3학년 – 편집 가능한 템플릿
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• 주형: 텍스트 해석: 장화신은 마우스 – 3학년 – 답변 포함
• 영상: 페이지 12 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

장화신은 쥐

주인의 딸이 더 이상 장화를 신고 싶지 않았다면 그럴만한 이유가 있었습니다. 어느 날 밤, 그의 아버지는 벽난로의 큰 방에서 “비판”하는 소리를 들었습니다. 호기심에 그는 소리를 내지 않으려고 맨발로 내려갔다. 모두가 잠들어 있었지만 그 작은 소리는 좋은 징조가 아니었다. 숨을 죽이고 소리에 다가갔다.
그는 생각했다.
재빠른 움직임으로 가죽신을 움켜쥐고… Cuic! 작은 생쥐가 다리 사이를 뛰었습니다. 똑똑한 애는 호두 껍질과 막대기로 그의 부츠 맨 아래에 침대를 만들었습니다! 그날부터, 아니 오히려 그날 밤부터 장화의 주인은 더 이상 그 신발을 신지 않았다. 그녀는 부츠에서 쥐를 빼낼 마음이 없었습니다.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) 어느 날 밤, 당신의 아버지는 굴뚝의 큰 방에서 “삐걱삐걱”하는 소리를 들었습니다. 그가 무슨 짓을 한거야?
ㅏ.

3) 소음은 어디서 났습니까?
ㅏ.

4) 빠른 움직임으로 그는 무엇을 했습니까?
ㅏ.

5) 똑똑한 엉덩이는 무엇으로 침대를 만들었습니까?
ㅏ.

6) 그날 밤부터 부츠의 주인은 무엇을 했습니까?
ㅏ.

7) 왜 그녀는 더 이상 부츠를 신을 용기가 없었습니까?
ㅏ.

당 헬리아 히가.

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