초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석, 텍스트에 대한 자세한 질문: 과일의 세계에서 신디.
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이름:
Cindy와 그녀의 친구들은 집에서 놀고 있습니다. 각 사람에게는 시골의 아름다운 집에 사는 작은 인형이 있습니다. Cindy의 작은 인형은 과일 바구니를 가져오며 말합니다.
- 내가 가져온 것을 봐, 친구들!
다른 작은 인형들은 과일 바구니에 기뻐합니다.
- 우리의! 얼마나 많은 과일 - 친구를 말하십시오.
과일 바구니에서 바나나는 다음과 같습니다.
– 소녀들 나는 비타민, 특히 "B"와 "C"를 많이 가지고 있습니다. 그리고 나는 칼륨의 훌륭한 공급원입니다!
그리고 사과도 벌떡 일어나 이렇게 말합니다.
- 누가 말하는지 봐! 나는 또한 칼륨과 비타민 "B", "C" 및 "E"를 가지고 있습니다.
보라, 파파야 피루엣이 공중에 떠 있으며 다음과 같이 선언한다.
- 아, 네? 나는 칼륨, 칼슘, 철, 나트륨과 같은 미네랄이 풍부합니다. 게다가 나는 비타민 "C", "B" 및 베타 카로틴을 가지고 있습니다! 너보다 더!
그리고 오렌지도 적지 않습니다.
- 이봐, 너 아무것도 못봤어! 나는 칼슘, 칼륨, 엽산, 그리고 많은 비타민 C를 가지고 있습니다. 내 주스는 훌륭합니다!
Cindy는 과일의 기쁨에 놀라고 말합니다.
- 진정해! 건강에 좋을 뿐만 아니라 모든 과일은 우리 테이블에서 매우 환영받습니다!
우리는 과일을 좋아합니다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) Cindy와 그녀의 친구들은 무엇에서 놀고 있습니까?
ㅏ.
3) Cindy의 인형은 무엇을 가지고 옵니까?
ㅏ.
4) 파파야는 무엇에 풍부하다고 말합니까?
ㅏ.
5) 신디는 과일의 기쁨에 놀라고, 그녀는 논쟁 앞에서 무엇을 말합니까?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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