초등학교 3, 4학년 학생들에게 제안하는 텍스트 해석 활동, 이 활동에 사용된 텍스트는 “누가 생명을 구할 것인가”입니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
[...] 다음 날은 토요일이었고, 아버지는 우리 강아지 Trovão를 데리고 이미 산책을 하러 외출 중이었습니다.
나는 다음과 같이 물었다.
– 아빠, 천둥의 흙을 줍기 위해 가방을 가져가는 건 어때요?
– 흙을 주워요? - 그는 물었다.
- 그래서 아빠, 길 한가운데에 흙을 놔두면 안 돼요...
– 글쎄요 – 아버지는 대답하셨습니다 – 그것이 바로 거리는 위한 것입니다!
– 아빠, 얼마나 터무니없는 일입니까! 거리는 모두의 것입니다! 그것은 당신의 개를 다른 사람의 집을 더럽히는 것과 같습니다. 우리가 이 흙을 밟고 집으로 가져오는 것이 보이지 않습니까? 길을 걷다가 발을 더럽히는 어린아이들이 있는 거 안 보이세요?
아버지는 나를 삐딱하게, 삐딱하게 쳐다보았다.
그리고 갔다.
그러나 그가 돌아왔을 때 나는 그가 쓰레기통에 던진 가방을 가지고 있는 것을 보았습니다... […]
루스 로샤. 누가 생명을 구할 것인가? 상파울루, FTD, 2009
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 이야기의 저자는 누구입니까?
ㅏ:
3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
4) 본문에 나오는 문자는 무엇입니까?
ㅏ:
5) 이야기의 주제는 무엇입니까?
ㅏ:
6) 강아지의 이름은 무엇입니까?
ㅏ:
7) 아들은 어떻게 아버지를 설득하여 개의 흙을 줍습니까?
ㅏ:
액세스용
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