9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 인칭 대명사. 의사소통 맥락에서 그들이 수행하는 기능을 분석해 볼까요? 그런 다음 조각을 기반으로 질문에 답하십시오. Bras Cubas의 사후 회고록, 의 로맨스 마차도 데 아시스!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
남작은 우리를 가장 불신하는 사람들 중 하나였습니다. 마흔, 부드러움, 미소, 아름다움의 흔적, 우아한 태도와 품위 있는 매너. 그는 많이 또는 항상 말하지 않았습니다. 그는 다른 사람들의 말을 경청하고 그들을 염탐하는 훌륭한 기술을 가지고 있었습니다. 그런 다음 그는 의자에 등을 기대고 길고 날카로운 표정을 풀고 그대로 있었습니다. 그녀가 혼자 바라보는 동안 다른 사람들은 그것이 무엇인지 알지 못하고 말하고 바라보고 몸짓을 했다. 이제 이동식, 교활함을 사용하여 때때로 _____을(를) 들여다보게 됩니다. 눈꺼풀; 그러나 속눈썹이 무릎을 꿇고 있었기 때문에 시선은 계속해서 다른 사람들의 영혼과 삶을 감동시켰습니다.
Machado de Assis, "브라스 쿠바의 사후 기억".
질문 1 - 구절에 인칭 대명사가 있습니다.
( ) "남작은 우리를 가장 불신한 사람들 중 하나였습니다."
( ) “마흔처럼 느껴졌던 55년 […]”
( ) “[…] 모양은 계속해서 공예를 […]”
질문 2 - 위의 구절에서 인칭 대명사는 다음과 같은 기능을 수행합니다.
( ) 주제
( ) 직접 목적어
( ) 간접 목적어
질문 3 - […] 그녀가 […]만 바라보는 동안”. 이 문장에서 인칭 대명사 "그녀"의 지시 대상을 식별하십시오.
ㅏ.
질문 4 – "os"가 인칭 대명사인 구를 지적하십시오.
( ) “[…] 다른 사람의 말을 잘 경청하는 […]”
( ) “[…] 그들을 염탐합니다. 그런 다음 그는 의자에 등을 기대고 […]
( ) “다른 사람들은 그것이 무엇인지 모르고 […]”
질문 5 - 위에서 언급한 문장에서 인칭 대명사 "os"는 다음을 차지합니다.
질문 6 – 문맥에 주의를 기울이면 표시된 공간은 비스듬한 인칭 대명사로 채워져야 한다고 말할 수 있습니다.
( ) "나"
( ) "너"
( ) "만약"
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.