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포르투갈어 활동: 사선 대명사

고등학생을 대상으로 하는 포르투갈어 활동, 대명사비스듬한, 영화의 주인공과 관련하여 사용된 메디아네라스 – 가상 사랑 시대의 부에노스 아이레스, 본문에 의해 공개되었습니다.

이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 활동을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 사선 대명사 – 고등학교 1학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 사선 대명사 – 고등학교 1학년 – 인쇄 가능
  • 주형: 포르투갈어 활동: 사선 대명사 – 고등학교 1학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

영화에 대해 알려주는 이 텍스트를 읽어보세요. 메디아네라스 – 가상 사랑 시대의 부에노스 아이레스, 2010, 구스타보 타레토 감독:

마리아나, 마틴, 그리고 도시. 두 사람은 같은 블록에 서로 마주보고 있는 아파트에 살고 있지만 결코 만나지 못합니다. 서로의 존재를 모른 채 교차한다. 그녀는 계단을 올라가고 그는 계단을 내려갑니다. 그녀는 버스를 타고 그는 버스에서 내립니다. 그들은 같은 장소를 자주 방문하지만 그들을 구분하는 무언가가 있습니다. 영화관 같은 줄에 앉지만 방은 어둡다. 그들을 하나로 모으는 도시는 그들을 분리시키는 동일한 도시입니다. 건축은 세 번째 주인공이자 악당이자 고립과 소통의 부재에 대한 은유로 나타난다.

가능: http://www.historiadasartes.com/. 액세스 날짜: 08/28/16.

질문

질문 1 - 영화의 주인공은 다음과 같은 사선 대명사를 통해 다시 시작됩니다.

) "두 사람은 같은 블록에 살고 [...]"

b) "[...] 서로 마주보는 아파트 [...]"

c) "그녀는 계단을 오르고 그는 계단을 내려갑니다 […]"

d) "[...] 그러나 그들을 분리시키는 무언가와 함께."

질문 2 - 영화에 대한 분석은 다음 구절에 기록되어 있습니다.

a) "마리아나, 마틴과 도시."

b) "서로의 존재를 모른 채 교차한다."

c) "그들은 같은 장소에 자주 오지만 그들을 구분하는 무언가를 가지고 있습니다."

d) “건축은 악당으로, 그리고 고립과 의사소통 부족에 대한 은유로 [… ] 나타납니다.”

질문 3 - "영화관 같은 줄에 앉는다. 그러나 방이 어둡습니다.” 강조 표시된 접속사는 다음 기간 사이의 관계를 설정합니다.

a) 반대

나) 결론

다) 추가

d) 비교

질문 4 – 발췌문에서 세미콜론의 사용을 설명하십시오. “그녀는 계단을 오르고 그는 계단을 내려갑니다. 그녀는 버스를 타고 그는 버스에서 내립니다."

ㅏ:

질문 5 - "[...]에서 그러나 방은 어두운.”, 강조 표시된 용어는 구문적으로 다음과 같이 작동합니다.

( ) 부장

( ) 명목 보완

( ) 주어의 술어

Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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