포르투갈어 활동: 문법 수업

에 대한 포르투갈어 활동 문법 수업, 더 구체적으로 관사, 명사, 형용사 및 동사 초등학교 7학년 때. 학생이 더 잘 배울 수 있도록 부분적으로 작업하는 것이 중요합니다. 좋은 일 하시길 바랍니다, 선생님! 🙂 🙂 🙂 

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• 워드:포르투갈어 활동: 문법 수업 – 7학년 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 포르투갈어 활동: 문법 수업 – 7학년 – 인쇄 가능
• 주형: 포르투갈어 활동: 문법 수업 – 7학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

문법 수업 연습

밑줄 친 단어를 관사, 명사, 형용사 또는 동사로 분류:

1) 사람들 그들이 도착했다.

2) 학생 공부했다 포르투갈 인.

3) 영형 내 친구는 좋다.

4) 비.

5) 집이 많다 노랑.

6) 있다 방에 있는 의자.

7) 선생님 믿다 당신의 능력에.

8) 생각 그것은 마음에서 시작됩니다.

9) 우리는 행복.

10) 에서 최고의 성과에는 노력이 따릅니다.

아래 두 문장을 살펴보자.

가) 나 디자인 내 노트북에 개.

b) 내가 만들었다 디자인 내 노트북에.

두 문장에서 같은 품사의 강조 표시된 단어가 있습니까? 신이 옳다고 하다:

André Tarragô Martins – 포르투갈어 중학교 및 중학교 교사이자 언어, 상호 작용 및 학습 과정 분야의 문학 석사. 또한 그는 음악가이자 저널리스트입니다. 그는 예비 대학 입학 시험, 예비 대회, 개인 레슨, 경쟁 시험 준비에서 일하며 포털 www.acessaber.com.br의 콘텐츠 제작자입니다.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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