초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 인칭대명사(직선). 인칭대명사가 언제인지 아십니까? 언제 주체, 대상 또는 보완의 역할을 합니까? 의심스럽습니까? 그런 다음 묻는 텍스트를 기반으로 제안 된 질문에 답하십시오. 올리브는 과일인가 채소인가?
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
올리브는 올리브 나무의 열매입니다. 그러나 우리가 과일과 채소로 만드는 혼란은 우리가 생각하는 것보다 더 정상적입니다. 식물이 음식이 되면 이름이 바뀌기 때문입니다. 그리고 우리는 또한 짠 야채는 야채이고 과자는 과일이라고 생각하는 습관이 있습니다! 하지만 항상 그런 것은 아닙니다. 열매(과육 부분)는 씨를 보호하는 역할을 합니다. 일반적으로 과일에는 중간에 돌이 있는 씨앗인 씨가 있고 야채에는 없는 돌이 있습니다(채소이지만 씨가 있는 꼬투리를 제외하고). 많은 과일은 동물을 유인하기 위해 달콤합니다. 과일을 먹고 나면 씨앗을 퍼뜨리고 종의 생존을 돕습니다.
가능: .
질문 1 - 대시를 사용하여 텍스트의 이 구절을 구성하는 동사를 식별하십시오.
“하지만 우리가 과일과 채소로 만드는 혼란 […]”
식별 동사의 주어는 인칭 대명사입니다. 알려주십시오:
NS.
질문 2 - 인칭 대명사가 포함된 발췌문을 식별합니다.
( ) "식물이 음식이 되면 이름이 바뀌기 때문입니다."
( ) “하지만 항상 그런 것은 아닙니다.”
( ) “보통 과일의 중간에 돌이 있는데, 이것이 씨[…]”
질문 3 - 위의 텍스트에서 인칭 대명사 "그들"은 재개하는 데 사용되었습니다.
( ) “많은 과일”
( ) "사탕"
( ) "동물들"
질문 4 - 인칭대명사 “You”를 나타내기 위해 동사 “to find”가 올바르게 어형된 문장을 확인하세요.
( ) 올리브가 과일이나 채소라고 생각합니까?
( ) 올리브가 과일이나 채소라고 생각합니까?
( ) 올리브가 과일이나 채소라고 생각합니까?
질문 5 - 분석된 인칭 대명사는 다음 기능을 수행하기 때문에 직선형입니다.
( ) 주제
( ) 개체
( ) 보완
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.