초등학교 8학년 학생들에게 추천하는 포르투갈어 활동, 공부를 목적으로 가정법. 동사가 욕망이나 가설을 표현하는 방식입니다! 아래 글에서 분석해보자! 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
구텐베르크가 인간에게 보편적인 약속을 주었다고 생각하는 빛은 유토피아의 한 방식을 발전시켰습니다. 그들은 각자의 개인적인 관행에서 아이디어와 의견을 비판적으로 교환할 수 있는 공간을 구축할 수 있다고 상상했습니다. 칸트의 꿈은 각자가 동시에 독자이자 작가이며, 그가 사회의 제도에 대해 판단을 내리는 것이었습니다. 그들의 시간, 그들이 _______________ 그리고 동시에, 다른 사람. 한때 손으로 쓴 통신이나 인쇄물의 유통으로만 허용되었던 것이 오늘날 전자 텍스트의 강력한 지원을 받습니다.
샤르띠에, R. 책의 모험: 독자에서 브라우저로. 상파울루: 상파울루 주 공식 언론사; Unesp, 1998.
질문 1 - 강조 표시된 동사가 가정법 모드에 있는 문장을 식별합니다.
( ) "그 조명, 생각 구텐베르크가 인간에게 제공한 […]"
( ) “[…] 할 수 있었다 다른 사람들이 내린 판단을 반영하십시오.”
( ) “[…] 찾기 오늘날 전자 텍스트로 강력한 지원을 제공합니다.”
질문 2 - 위에서 확인된 동사는 가정법에서 다음을 표현하는 데 사용되었습니다.
( ) 칸트의 소원.
( ) 칸트의 조언.
( ) 칸트의 가정.
질문 3 - 기도에서 “[…] 발행 된 그의 시대의 제도에 대한 판단.” 밑줄 친 동사는 다음을 가리킨다.
( ) "각각"
( ) "독자"
( ) "저자"
질문 4 - 텍스트에 표시된 공백은 가정법 분위기의 미완료 시제인 동사 "to be"로 채워야 합니다. 따라서 올바른 구문은 다음과 같습니다.
( ) “[…] 그들이 무엇이든 […]”
( ) “[…] 그들이 무엇이든 […]”
( ) “[…] 그들이 무엇이든 […]”
질문 5 - 가정법의 불완전 과거 시제는 사실을 나타냅니다.
( ) 그럴 수 있습니다.
( ) 그럴 수 있습니다.
( ) 그럴 수 있습니다.
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고