9학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 소유 대명사, 참고로 NGO "Obra do cradle"에 대한 증언.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
호세는 2011년 홀로 세르지페를 떠났을 때 여행 가방에 아들 윌리엄의 더 나은 미래를 꿈꿨습니다. 상파울루에서 벽돌공은 마침내 소년을 다시 옆에 두는 데 필요한 조건을 만드는 데 2년이 걸렸습니다. 이웃과 이야기하다가 "Obra do Berço"를 발견했습니다. 매일 아침 방과 후 William은 그곳에서 컴퓨터 수업, 작문, 예술 및 체육 수업을 받습니다. 그가 글을 배운 것은 NGO에서였습니다. “그는 더 이상 같은 아이가 아닙니다. 그는 항상 매우 조용했고 오늘날 그는 동료들과 매우 잘 교류합니다.”라고 그의 아버지는 말합니다. "나는 그를 거기에 유지하기 위해 모든 것을 다한다. 나는 당신이 잘 돌보고, 먹이고, 교육받고 있다는 것을 알고 있습니다. 그에게 NGO는 제2의 어머니와도 같습니다.” 아들이 1살이 조금 넘었을 때 헤어진 호세는 말합니다. William은 그가 가장 좋아하는 수업은 무용과 공연 예술이라고 말합니다. “저는 많은 것을 연구하고 친구를 사귀는 법을 배웠습니다. 이제 건반 연주를 배우고 싶어요!”라고 그는 흥분하며 말했습니다.
Magazine Todos – 인생은 이야기로 이루어져 있습니다. 당신의 것은 무엇입니까? – 10월/11월, p.50.
질문 1 - 지시 대상 "요셉"은 다음 구절에서 소유 대명사를 통해 다시 사용됩니다.
a) “상파울루에서는 벽돌공이 조건을 만드는 데 2년이 걸렸습니다. […]”
b) "[...] 마침내 소년을 다시 그의 옆에 두는 것."
c) "그는 항상 매우 조용했고 오늘날 그는 동료들과 매우 잘 교류합니다."라고 아버지는 말합니다.
d) "[...] 아이가 1살이 조금 넘었을 때 헤어진 사람."
질문 2 - "NGO는 처럼 그를 위한 두 번째 어머니”라는 밑줄 친 용어는 다음을 소개합니다.
가) 예시
b) 관찰
다) 설명
d) 비교
질문 3 – 강조 표시된 용어가 강도를 나타내는 세그먼트를 식별합니다.
) "그곳에, 매일 아침, 방과 후 […]”
b) "항상 그래왔어. 좋은 아직 […]"
c) “[…] 그리고 오늘 동료와 매우 잘 상호 작용 […]"
d) “나는 검색하는 법을 배웠다 많은 물건과 친구가 되었습니다."
질문 4 – 발췌문에서 "나는 알고있다. 잘 돌보고, 먹이고, 교육받은." 밑줄 친 부분은 구문적으로 다음과 같이 작동합니다.
a) 주어의 술어
b) 명목 보완
c) 모드의 부사
d) 사무차장
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
~에 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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