고등학생을 대상으로 한 포르투갈 활동 대명사. 브라질의 풍경화가 Burle Marx에 대한 텍스트에서 이 단어들을 분석해 볼까요? 따라서 제안 된 다양한 질문에 대답하십시오!
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Roberto Burle Marx는 이 나라가 가진 가장 중요한 조경가 중 한 명입니다. 그의 관심사는 1920년에서 1930년 사이에 당대의 예술가들에게 흔한 행동인 유럽에서 온 모델을 모방하지 않은 정원을 만드는 것이었습니다. 예를 들어 정원에서는 브라질 식물이 거의 사용되지 않았습니다.
Burle Marx는 브라질의 특징을 옹호했습니다. 그는 대중적인 전통과 브라질의 자연에 접근했습니다. 그러나 조경사는 대중문화의 측면을 빌리거나 복사하는 것만으로는 충분하지 않다고 말했습니다. 그들을 깊이 알아야 했습니다. 이 지식에 대한 탐색은 그의 모든 작업을 수반했습니다. 당신의 정원은 이 퀘스트의 실현입니다.
Burle Marx는 정원 예술가였을 뿐만 아니라 교육자이기도 했습니다. 조경과 함께 그는 브라질 천연 자원의 보존을 위한 투쟁을 결합했습니다. 그러나 아름다움은 자연에 대한 외침을 시작하는 주요 자원이었습니다. 그 정원은 너무 아름다워서 교육적 임무도 수행했습니다. 결국 Burle Marx는 사람들이 사랑하는 법을 배운 식물을 파괴하는 것이 더 어렵다는 것을 알게 되었습니다.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 200. 가능:. (적응과 함께).
질문 1 - "Burle Marx는 브라질의 특징을 옹호했습니다."라는 부분에서 "o"라는 용어는 다음과 같은 지시 대명사로 작동합니다.
( ) "그".
( ) "하나".
( ) "하나".
질문 2 - 이 발췌문에서 대명사에 유의하십시오.
"그는 대중적인 전통과 브라질의 자연에 접근했습니다."
이 발췌문에는 두 개의 인칭 대명사가 있습니다. 하나는 직선이고 다른 하나는 사선입니다. 식별:
직선 인칭 대명사:
사선 인칭 대명사:
질문 3 - "what"은 단편에서 관계 대명사입니다.
( ) “Roberto Burle Marx는 이 나라가 가진 가장 중요한 조경가 중 한 명입니다.”
( ) “그러나 조경사는 무언가를 창조하기 위해 […]
( ) “그들의 정원은 너무 아름다워서 교육적 임무도 가지고 있었다.”
질문 4 – "그것들을 깊이 알 필요가 있었다."라는 구절에서 인칭 대명사 "los"는 다음을 가리키는 데 사용되었습니다.
( ) 정원으로.
( ) 대중 문화의 측면.
( ) 대중적인 전통과 브라질의 자연에.
질문 5 - 본문의 이 기간을 구성하는 부정 대명사에 밑줄을 긋습니다.
"이 지식에 대한 탐색은 그의 모든 작업을 수반했습니다."
질문 6 – 위에서 밑줄 친 부정 대명사는 다음과 같습니다.
( ) 불변.
( ) 성별 변수.
( ) 성별과 숫자의 변수.
질문 7 – "당신의 정원은 실현입니다. 그것의 search.", 지시 대명사 "that"과 전치사 "of"의 축약인 강조 표시된 단어는 다음 기능을 수행합니다.
( ) 정보를 검색합니다.
( ) 정보를 발표합니다.
( ) 보완 정보.
질문 8 – "조경하기 위해 그는 보존을 위한 투쟁을 결합 [...]" 부분에서 ""는 다음과 같습니다.
( ) 전치사.
( ) 정관사.
( ) 인칭 대명사.
질문 9 – "그러나 아름다움은 자연을 위해 외침을 시작하는 주요 자원이었습니다."라는 문장에서 소유 대명사는 다음을 나타냅니다.
( ) 1인칭.
( ) 2인칭 단수.
( ) 3인칭 단수.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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