초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 “Luke eo pião”라는 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다.
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
루크는 작은 상자를 들고 학교에 도착했습니다. 그의 친구들은 즉시 그것이 무엇인지 알고 싶었지만 그는 그것을 보여주지 않았습니다. 쉬는 시간에 루크는 상자에서 새 상의를 꺼내 친구들 사이에서 돌렸습니다.
- 좋아요! 회전할 수 있습니까? - 모두 동시에 말했다.
하지만 루크는 아무나 가져갈 수 없었습니다. 그는 폰을 회전시켰을 뿐입니다. 그래서 모든 사람들이 조금씩 밖에 나가서 다른 것을 가지고 노는 데 그리 오랜 시간이 걸리지 않았습니다. 그가 깨달았을 때, 루크는 상의와 함께 혼자였습니다.
수업이 끝나자 루크는 색색의 상의를 상자에서 다시 꺼내 뒤집어 보았지만 아무도 주목하지 않았습니다.
- 이봐, 퐁고! 직접 해보고 싶니? 빌려드립니다! - 루크는 옆에 있던 테디에게 말했다.
퐁고는 그것이 조금 이상하다고 생각했지만 받아들였다. 루크는 다른 테디베어들도 놀 수 있도록 윗면을 제공했고, 심지어 장난감을 돌릴 수 없는 테디베어들에게도 도움을 주었습니다.
꼭대기에서 루크는 새 장난감보다 친구가 많은 것이 더 재미있다는 것을 깨닫고 환하게 웃었다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 누가가 학교에 가져간 상자 안에는 무엇이 들어 있었습니까?
ㅏ.
3) 누가는 동료들에게 그 안에 무엇이 들어 있는지 보여주기 위해 어느 시점에 상자를 열었습니까?
ㅏ.
4) 왜 친구들은 모두 누가를 떠나서 다른 것을 가지고 놀았습니까?
ㅏ.
5) 수업이 끝나자 루크는 다시 고개를 돌렸다. 친구들의 반응은 어땠나요?
ㅏ.
6) Pongo 다음으로 누가 Luke의 상의를 가지고 놀았습니까?
ㅏ.
7) 누가는 이 상의를 빌리는 태도로 무엇을 깨달을 수 있습니까?
ㅏ.
당 접속하다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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