활동 텍스트 해석, 초등학교 4학년과 5학년 학생들을 대상으로 하며 텍스트 A raposa faminta를 기반으로 한 질문입니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
옛날에 먹을 것을 찾아 숲을 배회하던 배고픈 여우가 있었습니다. 갑자기 그녀는 작은 구멍이 있는 나무를 발견했습니다.
- 야! – 기민한 여우가 말했습니다 – 완벽한 장소처럼 보입니다. 누군가가 음식을 숨기기로 선택했을 것입니다!
그녀는 겨우 들어맞는 구멍으로 기어 들어가 꾸러미를 발견했습니다. 그는 멋진 냄새를 맡았습니다! 배고픈 여우가 포장지를 뜯고 갓 구운 치킨 샌드위치의 맛있는 식사를 찾았습니다!
그곳에 음식을 저장한 사람을 생각하지 않고 여우는 배에 가득 차서 깊은 잠에 빠질 때까지 모든 것을 삼켰습니다. 그녀는 누군가 다가오는 소리에 잠에서 깼다. 그녀는 구멍을 들여다보고 늙은 나무꾼이 나무에 접근하는 것을 보았습니다.
– 앗! 물러날 시간! - 똑똑한 여우를 생각하며 구멍에서 기어 나오려고 합니다.
그러나 그녀는 너무 꽉 차서 더 이상 구멍에서 빠져 나올 수 없었습니다!
그녀가 모든 음식을 훔쳐가지 않았다면… 글쎄, 맛있는 점심을 먹고 난 후에.
알 수 없는 저자
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
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3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
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4) 여우는 무엇을 찾고 있었나요?
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5) 여우는 어디에서 좋은 냄새를 맡았습니까?
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6) 여우는 무엇을 먹기 위해 찾았습니까?
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