활동 텍스트 해석, 초등학교 4, 5학년 학생들을 대상으로 하며, 마법의 꽃이라는 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.
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이름:
한 왕이 나이가 들어 차기 왕을 지명하려고 했습니다.
그에게는 세 아들이 있었지만 누가 왕이 될 자격이 있는지 알지 못했습니다. 그래서 그는 아이디어가 떠올랐습니다. 그는 자녀들을 사무실로 불러 이렇게 말했습니다.
- 아들들! 나는 늙었고, 당신들 중 한 명을 차기 왕으로 선택해야 하지만 그러기 위해서는 시험을 통과해야 합니다. 당신은 나를 위해 마법의 꽃을 가져와야 합니다. 이 꽃은 마법의 성에 있는 아름다운 정원에서 자랍니다. 이 성은 북쪽의 숲 한가운데에 있습니다. 이 꽃을 가져오는 자가 다음 왕이 될 것입니다.
그래서 세 왕자는 마법의 꽃을 찾아 나섰다. 그들은 함께 북쪽을 향해 말을 타고 마법의 성이 있는 숲에 도착했습니다. 그곳에서 그들은 엘프를 발견했습니다.
– 당신은 누구이며 무엇이 당신을 여기로 데려왔습니까? - 엘프에게 물었다.
"우리는 위대한 왕국의 왕자입니다." 맏이가 말했다. - 우리 아버지는 마법의 성의 정원에서 자라는 마법의 꽃을 찾아달라고 부탁했습니다.
"너희 셋은 함께 숲에 들어갈 수 없어." 엘프가 말했다. '당신 중 한 명만 거기에 들어갈 수 있고 자정 전에 나가지 않으면 갇힐 것입니다.
맏왕자는 욕심이 많았다. 그는 먼저 숲에 들어갔다. 그가 성에 도착했을 때, 그는 성문 근처에 금 더미를 보았습니다. 왕자는 꽃을 잊고 금을 모으기 시작했습니다.
곧 자정이 되었고 그는 숲에 갇혔습니다.
맏이가 돌아오지 않는 것을 보고 둘째는 숲으로 들어가기로 했다. 그는 성에 도착했고 성문 근처에서 다양한 과일과 과자를 보았습니다. 두 번째 왕자는 먹는 것을 좋아했고 즉시 과일과 과자를 먹기 시작했습니다. 배불리 먹고 풀밭에 누워 잠이 들었다.
곧 자정이 되었고 두 번째 왕자도 숲에 갇혔습니다.
그래서 막내 왕자는 고민을 하고 숲으로 가기로 했다.
- 꽃을 구하고 형들을 구해야 한다.
어린 왕자는 성에 도착했을 때 금 무더기를 보았지만 멈추지 않고 성에 들어갔다. 성 안에서 그는 마법의 꽃을 준 아름다운 요정을 발견했습니다. 왕자는 요정에게 감사를 표했고 그녀는 그에게 소원을 빌라고 말했고 왕자는 그의 형제들이 돌아오기를 바랐다. 요정은 그녀의 요청을 받아들였고 세 왕자는 재회했고, 그들이 왕국에 도착했을 때 왕은 막내 왕자를 새 왕으로 지명했습니다.
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