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포르투갈어 활동: 명사 동사 형태

초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동, 탐구 동사의 명사 형태. 부정사, 동명사, 분사! 본문에서 분석해보자 발자국 또는 트랙? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오!

이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 답변이 있는 활동도 다운로드할 수 있습니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 부정 대명사 – 9학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 부정 대명사 – 9학년 – 인쇄
  • 주형: 포르투갈어 활동: 부정 대명사 – 9학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

발자국 또는 트랙

이것은 동물들이 움직일 때 숲 바닥에 남기는 인상이며 인식할 수 있습니다. 좋은 발자국은 인쇄된 토양의 유형에 따라 다릅니다. 일반적으로 점토질의 축축한 토양이 가장 좋습니다. 발자국을 남긴 포유류를 식별하려면 모양이나 발톱이 있는지 여부 등을 관찰하여 손가락(동물의 손가락)을 인식하는 것이 중요합니다. 발 패드 또는 발굽 무늬(발 아래의 부드러운 부분)는 또 다른 중요한 기능입니다.

"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 281.
가능: .

질문

질문 1 - 텍스트의 이 부분에서 부정사를 강조 표시합니다.

"이것은 동물들이 움직일 때 숲 바닥에 남기는 인상입니다 […]"

질문 2 - 위에 강조 표시된 부정사의 동사는 다음과 같습니다.

( ) 비인격적인.

( ) 유연한 직원.

( ) 영향을 받지 않는 직원.

질문 3 - 텍스트의 이 기간에 유의하십시오.

"좋은 발자국은 발자국이 찍힌 흙의 종류에 달려 있습니다."

분사의 동사는 구를 구성합니다.

( ) 능동태.

( ) 수동태.

( ) 반사적인 목소리로.

질문 4 – 다음 발췌문은 동명사 앞에 쉼표 없이 옮겨 적었습니다. 에 넣어:

"[...] 모양을 관찰하는 숫자(동물의 손가락)에 주의를 기울이는 것이 중요합니다 [...]"

질문 5 - 위의 발췌문에서 동명사 동사는 전치사 없이 보어가 필요했습니다. 따라서 다음과 같이 분류됩니다.

( ) 자동사.

( ) 직접 타동사.

( ) 간접 타동사.

데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

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