초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 지시 대명사. 본문에서 분석해보시는건 어떠세요? 과학력? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 답변이 있는 활동도 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
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경기 전 메뉴를 보강하기 위해 선수들은 영양 전문가와 상의한다. ___________ 전문가들은 운동선수의 식단에 일부 식이 보조제를 포함할 수도 있습니다. 예를 들어, 마라톤 주자는 경주 중에 쉽게 열고 섭취할 수 있는 가방에 탄수화물 보충제를 휴대합니다. 그러나 그들은 왜 그것을합니까
마라톤에서 에너지 소비에 대한 아이디어를 얻으려면 30분마다 마라톤 주자가 그는 잃어버린 것을 대체하기 위해 약 절반의 프랑스 빵을 먹어야 하며, 경주.
이제 누가 달리면서 빵을 먹을 수 있습니까? 그 탄수화물 주머니를 섭취하는 것이 더 쉬운가, 그렇지 않은가? 틈틈이 좋은 과학군이 있어서 좋죠?!
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지.
에디션 250. 가능:
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질문 1 - "_______________ 전문가는 또한 운동 선수의 식단에 일부 식품 보조제를 포함할 수 있습니다."에서 공간은 지시 대명사로 채워져야 합니다.
( ) "이것들".
( ) "그들".
( ) "그것들".
질문 2 - 위에서 확인된 지시 대명사:
( ) 정보를 검색합니다.
( ) 정보를 알립니다.
( ) 정보를 보완합니다.
질문 3 – 아래 지시 대명사에 밑줄을 긋습니다.
"그런데 그들은 왜 그러는 걸까요?"
질문 4 – 이전 질문에서 밑줄 친 지시 대명사는 다음과 같습니다.
( ) 불변.
( ) 성별 변수.
( ) 숫자의 변수.
질문 5 - "[...] 당신이 잃어버린 것을 대체하십시오 [...]"에서 "o"라는 단어는 다음과 같습니다:
( ) 정관사.
( ) 인칭 대명사.
( ) 지시 대명사.
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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