텍스트 해석: 줄다리기

초등학교 3, 4학년 학생들에게 제안하는 텍스트 해석 활동, 줄다리기 텍스트를 기반으로 한 질문.

이 텍스트 이해 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 답변 활동을 다운로드할 수 있습니다.

이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

• 워드: 텍스트 해석: 줄다리기 - 3년차 및 4년차 - 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: 줄다리기 – 3년차 및 4년차 – 인쇄 가능
• 주형: 텍스트 해석: 줄다리기 - 3학년 및 4학년 - 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

줄다리기

Nico와 Carlos 형제는 아주 좋은 기분으로 길을 걷고 있었습니다. 갑자기 그들은 밧줄을 보았습니다.

– 줄넘기를 하는 것은 옳은 일입니다! - 니코는 그녀를 잡으러 가면서 생각했습니다.

– 내 자전거를 나무에 묶는 것만으로 충분합니다! - 카를로스는 생각했다. 그리고 그것을 얻기 위해 뛰어올랐다.

둘은 줄 끝을 잡고 다투기 시작했다. 그들 중 누구도 잃을 의사가 없었습니다. 그래서 그들은 온 힘을 다해 그녀를 끌어당기기 시작했습니다.

당기고 당기자 밧줄이 반으로 쪼개졌다. Nico는 진흙에 빠졌고 Carlos는 결국 도랑에 빠졌습니다.

그들의 할아버지는 멀리서 소년들을 지켜보고 있었다. 그들이 흙에서 일어나자 할아버지는 그들에게 다가가서 말씀하셨습니다.

- 얘들아, 싸움은 누구에게나 좋지 않다. 밧줄로 쉽게 교대할 수 있었지만 이제는 둘 다에게 좋지 않습니다.

소년들은 당혹감에 휩싸였고 앞으로 그들의 물건을 공유하기로 결정했습니다.

알 수 없는 작가입니다.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?

ㅏ:

2) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?

ㅏ:

3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?

ㅏ:

4) 소년들이 걷고 있을 때 무슨 일이 일어났습니까?

ㅏ:

5) 니코는 밧줄을 보고 무슨 생각을 했을까요?

ㅏ:

6) 카를로스는 밧줄을 보고 무슨 생각을 했을까요?

ㅏ:

7) 소년들이 밧줄을 잡았을 때 무슨 일이 일어났습니까?

ㅏ:

8) 할아버지는 소년들에게 어떤 교훈을 주었습니까?

ㅏ:

9) 할아버지를 들은 소년들의 반응은 어땠나요?

ㅏ:

10) 이야기의 삽화를 만드십시오:

당 접속하다

이 광고 신고