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역사 평가: 봉건제

7학년 학생들을 위한 봉건제 역사 평가.

이 기록 테스트는 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 이야기 활동을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 역사 평가: 봉건제 – 7년차 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 역사 평가: 봉건제 – 7학년 – 인쇄 가능
  • 주형: 역사 평가: 봉건제 – 7학년 – 답변 있음

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

역사 평가 - 봉건제

1. 아래 정보를 읽으십시오.

그만큼. 봉건제는 중세 시대에 공고해진 경제, 사회, 정치 체제로, 봉건을 소유한 자가 권력을 행사했습니다.

비. 권력의 분권화(봉건 영주의 손에 있음) 주요 정치, 경제 및 행정 단위로서의 영지; 노예 노동의 우세; 경제의 기초로서의 농업은 봉건제의 주된 특징이었다.

씨. 봉건 사회는 사회적 이동성이 거의 없는 불평등하고 위계적이었다. 성직자, 귀족 및 농민의 세 가지 사회 질서가있었습니다.

디. 봉건 경제는 농업을 기반으로 했으며 무역 관계는 ​​주로 교류를 통해 이루어졌습니다.

봉건제에 대한 진정한 진술을 제시하는 대안을 선택하십시오.

맞습니다:

그만큼. ( ) A B C D

비. ( ) B C D

씨. ( ) 가, 나, 다

디. ( ) 나, 다

2. 그만큼 첫 번째 사회 질서 봉건주의는 회원들에 의해 형성되었습니다.

그만큼. ( ) 성직자의

비. ( ) 농민

씨. ( ) 귀족의

디. ( ) 귀족과 성직자의

3. 영형 고위 성직자 구성:

그만큼. ( ) 교황, 주교, 추기경, 대수도원장.

비. ( ) 농민과 성직자.

씨. ( ) 농민과 귀족.

디. ( ) 교황과 농민.

4. 봉건 사회에서 세 번째 주문 그것은 처음 두 계급의 필요를 제공하는 기능을 하는 _______________로 구성된 가장 많고 특권이 없는 조직이었습니다. 위의 공백을 채우는 대안을 확인하십시오.

그만큼. ( ) 성직자

비. ( ) 농민

씨. ( ) 교황과 주교

디. ( ) 농민과 귀족

5. 아래 이미지를 보십시오.

이미지가 나타내는 것:

그만큼. ( ) 왕좌에 앉은 가신과 그의 군주 앞에 무릎을 꿇고 있는 대군주.

비. ( ) 대군주가 왕좌에 앉고 가신이 그의 군주 앞에 무릎을 꿇는다.

6. 아래 정보를 읽으십시오.

나는. 십자군 원정은 예수께서 십자가에 못 박혀 죽임을 당하신 팔레스타인의 도시 예루살렘을 재 정복하기 위해 교회가 조직한 군사 원정이었습니다.

Ⅱ. 십자군 원정은 예수께서 십자가에 못 박혀 죽임을 당하신 예루살렘의 도시인 팔레스타인을 재 정복하기 위해 교회가 조직한 군사 원정이었습니다.

III. 중세 시대에 신자들은 순례를 하는 것이 일반적이었습니다. 팔레스타인의 일부 지역과 같이 성지로 여겨지는 곳으로 걷거나 말을 타고 긴 여행을 하는 것입니다.

IV. 순례를 통해 사람들은 하나님께서 자신들을 죄에서 구속하시고 천국에서의 미래의 삶을 보장해 주실 것이라고 믿었습니다.

한 가지 대안만 선택하십시오.

맞습니다:

그만큼. ( ) 나, III, IV

비. ( ) 나, II, III, IV

씨. ( ) 나, II, III

디. ( ) II, III

7. 참이면 (V), 거짓이면 (F):

그만큼. ( ) 가톨릭 교회는 “종교 재판 또는 성직 법원” 질문자들을 놀라게 하고 사회에서 그들의 힘을 공고히 하려는 의도로.

비. ( ) 가톨릭 교회의 도덕적, 징계적 가르침과 그 교리에 동의하지 않는 모든 사람들은 “이단자".

씨. ( ) 종교 재판은 많은 농민을 풍요롭게 하는 책임이 있었다.

디. ( ) 종교 재판 당시에는 단순한 규탄으로 사람을 재판하고 정죄하고 종교 재판의 모닥불에서 산 채로 불태우기에 충분했습니다.

저자 Rosiane Fernandes Silva – 편지로 졸업

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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