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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 단순한 남자. 주제는 언제 그런 식으로 분류됩니까? 코어가 하나만 있을 때! 텍스트에서 이러한 유형의 주제를 분석해 보겠습니다. 수중 숲? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 과거 시제 완료. Scotsman Alexander Graham Bell에 대한 텍스트에서 이 시제를 분석할 것입니까? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 명사. 본문에서 분석해보시는건 어떠세요? 건강의 아군이 될 수 있는 작은 식물 페데고소도마토를 만나보세요? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같이 설명합니다. 복합 기간. 텍스트에서 이러한 유형의 기간을 분석하는 것은 어떻습니까? 미나스 도로의 동물들? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 강도 부사. 동사, 형용사 또는 부사의 의미를 강화하는 용어를 분석해 볼까요? 이렇게하려면 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 개미가 왜 그렇게 중요합니까?
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 직접 타동사. 동사는 언제 이런 식으로 분류됩니까? 배우자? 그렇게 하려면 상프란시스코 강의 문화에 관한 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 부수적인 기도 용어. 텍스트에서 이러한 용어를 분석해 보겠습니다. 타자기에서 글자를 배열한 이유는 무엇입니까? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 복합 과목. 텍스트에서 이러한 유형의 주제를 분석하는 것은 어떻습니까? 게임 휴전? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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