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Denyse Lage Fonseca, Access 작성자

활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 텍스트에 대한 질문 속지 마.

이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 부정 대명사. 본문에서 이런 종류의 대명사를 분석해 보면 어떨까요? 세라도에서 태어난 물? 이를 위해 제안 된 질문에 답하십시오!

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고등학생을 대상으로 한 포르투갈 활동, 탐구 직접 목적어와 간접 목적어. 책에 대한 텍스트에서 이러한 언어 보완을 분석하는 것은 어떻습니까? 피노키오? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오! "[...] 나무 인형 to keep you company."에서 인칭 대명사는 주어, 직접 목적어 또는 간접 목적어의 기능을 수행합니까?

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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 실없는 말. 본문에서 분석해보시는건 어떠세요? 과학의 집? 이를 위해 제안 된 질문에 답하십시오!

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8학년 고등학생을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 과거완료 동사. 의사 소통 맥락에서 그들은 무엇을 표현합니까? 알아 보자? 그렇게 하려면 책이 우리에게 제시하는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 해저 이만리!

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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 내기. 책을 소개하는 글에서 분석해보자 들판의 백합을 보다? 이를 위해 제안 된 질문에 답하십시오!

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활동 텍스트 해석, 5학년 학생들을 대상으로 Almerinda Farias Gama에 대해. 편견을 이겨냈지만 그 역사는 무시했던 용감한 알라고아스. 알메린다의 이야기를 알아볼까요? 이를 위해 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!

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