초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 단어에 관한 프로파록시톤. 영화를 소개하는 텍스트에서 그들을 관찰합시다. 나의 주인, 나의 삶? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같이 설명합니다. 명사. 본문에서 존재를 지칭하는 용어를 분석해 봅시다. 동물도 호기심이 많나요? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같이 설명합니다. 부정 대명사. 텍스트에서 이러한 유형의 대명사를 분석해 보겠습니다. 약간의 역사? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 미래형 동사. 본문에서 분석해보자 바다 물고기는 민물에 산다? 민물고기는 바닷물에 살까요? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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9학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈어 활동, 탐구 문장 부호. 텍스트에서 이러한 기호를 분석해 보겠습니다. 자연을 위해? 그렇게 하려면 제안된 다양한 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음 문제를 다룹니다. 제목. 이 내용을 공부해보는 건 어떨까요? 이렇게하려면 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 수 놓은 이야기? "[...] 두 가지 유형의 의복만 있었다 [...]"에서 주제는 숨겨진 것인가, 존재하지 않는 것인가, 불확실한 것인가? 도전하러 가볼까요?
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