초등학교 7학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동, 탐구 미래의 동사. 책을 소개하는 텍스트에서 이 시제를 분석해 봅시다. 섬의 앤? 따라서 제안 된 다양한 질문에 대답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈어 활동, 탐구 의문부사. 책에 대한 텍스트에서 그것들을 분석하는 것은 어떻습니까? 꽃과 과일? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오! "하지만 그들이 어떻게 일어나는지 궁금해 한 적이 있습니까?"에는 의문 부사가 있습니다. 그를 식별해 볼까요?
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생을 대상으로, 대집단에 관한 것입니다. 도시에서 온 작은 동물들의 그룹은 음악 앙상블을 만들기 위해 함께 모이는 아이디어를 가졌습니다.. 이 아이디어가 효과가 있었나요? 알아 보자? 이렇게하려면 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 인칭 대명사. 브라질 영화를 소개하는 텍스트에서 이러한 유형의 대명사를 분석해 보겠습니다. 바퀴에? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오! "[...] 아버지를 만나는 꿈을 꾸는 12세 소녀. 그만큼 버려진.”, 강조 표시된 단어는 전치사, 정관사 또는 인칭 대명사입니까?
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동 제목. 본문에 무엇인가 선언되어 있는 존재를 분석해 보자 말더듬이가 정상적으로 노래를 부를 수 있는 이유는 무엇입니까? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 기수. 책을 소개하는 텍스트에서 이러한 유형의 숫자를 분석해 보겠습니다. 마법에 걸린 성? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 동사의 명사 형태. 부정사, 동명사, 분사! 영화에 대한 텍스트에서 그들을 분석합시다. 자유 작가? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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