초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 정관사. 명사 앞에 오는 용어를 분석하여 정의해 볼까요? 이렇게하려면 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 플레이모빌 – 영화.
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 약 거기 거북이. 저자가 쓴 이 책에 대해 더 알아보자. 별을 탓해? 따라서 본문을 주의 깊게 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 약 가증스러운. 본문에 따르면 이 영화는 그녀가 애정 어린 에베레스트라고 부르는 생물, 그녀의 테라스에서 설인을 발견한 십대 이의 이야기를 들려줍니다.. 이번에 개봉한 영화에 대해 더 알아볼까요? 영화 "Abominable"에 대한 텍스트 작성자의 의견은 무엇입니까? 알아볼까요? 이렇게 하려면 텍스트를 주의 깊게 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 시간의 부사. 텍스트에서 시간 상황을 나타내는 표현을 살펴 보겠습니다. 나의 어머니는 조각이다 – 3? 따라서 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 분무기에 대해. 모든 것이 괜찮을 때는 숨쉬기가 쉽지만 알레르기성 비염, 천식 또는 심지어 독감과 감기와 같은 질병은 이것을 큰 문제로 만들 수 있습니다! 이러한 경우 의사는 분무를 권장할 수 있습니다. 하지만 어떻게 작동합니까? 이해하자? 이렇게 하려면 텍스트를 주의 깊게 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 8학년 학생들을 대상으로, 어필에 대해. 에 "집에 와주세요 아가씨.”, 화자는 어느 레이디에게 말합니까? 왜 그녀에게 호소합니까? 그 이야기를 알아볼까요? 그러니 글을 잘 읽어보세요 항소, Dalton Trevisan이 작성했습니다. 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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초등학교 9학년 학생들에게 추천하는 포르투갈어 활동에 대해 부사령관. 의사 소통 맥락에서 용어를 특성화하거나 결정하는 구문 기능을 수행합니다. 본문의 부사를 살펴보자. 황열병도? 따라서 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 캬라멜에 대해. 카라멜을 만들려면 설탕과 팬만 있으면 됩니다.. 그러나 이 간식의 생산 뒤에 있는 화학 공정을 알고 있습니까? 알아 보자? 그렇게 하려면 "캐러멜을 만드는 것"이라는 텍스트를 주의 깊게 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년을 대상으로 한 QR코드. QR 코드(영어의 경우 Quick Response 또는 포르투갈어의 "Quick Response")는 2차원 바코드, 즉 숫자와 같은 더 많은 정보를 저장할 수 있습니다. 편지. 이 코드에 대해 더 알아볼까요? 이렇게 하려면 "QR 코드는 어떻게 작동합니까?" 텍스트를 주의 깊게 읽으십시오. 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 지시 대명사. 본문에서 분석해보시는건 어떠세요? 지카? 이렇게 하려면 아래 제안된 질문에 답하십시오! "이 질병은 사람들을 많이 두렵게 하고 또한 전염된다. 이집트숲모기.”, 지시 대명사가 용어를 차지, 제시 또는 보완합니까? 도전하러 가볼까요?
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