활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 책 "내 머리카락이 자라는 동안"에 대해. 이 책에서 주인공 베라는 머리가 너무 짧게 잘려져서 너무 슬펐다.. 미용사는 소녀의 할머니가 묻는 것을 잘못 이해했다. 그러나 베라는 그것을 극복했다! 방법을 알고 싶으십니까? 그래서 텍스트를 읽고 머리카락이 자라다 그런 다음 제안 된 다양한 해석 질문에 대답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 정관사. 명사 앞에 오는 단어를 분석하여 정의해 볼까요? 이렇게 하려면 에 대해 알려주는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 중국 홍콩의 새해!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 반사적 음성 동사. 이 음성은 무엇을 나타내는가? 주체가 행동의 주체인가, 행동의 환자인가, 아니면 둘 다인가? 배우자? 이렇게 하려면 다음과 같은 질문에 답하십시오. 안나 프로이트!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 책에 대해 미래 자동차. 여기에서 작가 Davide Cali와 Maurizio Santucci는 우리에게 매우 다른 자동차를 소개합니다! 그 중 하나는 200m 떨어진 주차 공간을 스니핑하는 머즐 카. 매우 궁금하지 않나요? 텍스트를 읽고 장점도 있지만 단점도 있는 이 자동차와 다른 자동차에 대해 자세히 알아보십시오. 종이 자동차! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요! 자?
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 인칭 대명사. 그것들을 공부하는 것은 어떻습니까? 예를 들어 다음 문장에서 어떤 인칭 대명사를 사용해야 하는지 말할 수 있습니다. 너와 과자, 너와 함께 또는 너와 함께?" 이 질문과 본문을 참조하는 다른 질문에 답하십시오. 멕시코의 크리스마스!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같이 설명합니다. 쉼표의 사용. 이 문장 부호에 대해 자세히 알아볼까요? 따라서 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 그리스의 크리스마스!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 책에 대해 나비 제작자. 본문의 저자에 따르면, 나비를 만드는 사람이 있었습니다. 종이 접기나 잉크 그림이 아닌 실제 나비. 진짜 나비? 이렇게? 이 이야기가 더 궁금하다면? 따라서 텍스트를 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오! 자?
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7학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 해결합니다. 현재 시제의 동사. 이 시제로 동사를 공부하는 것은 어떨까요? 이렇게 하려면 책에 대해 알려주는 텍스트를 기반으로 다양한 질문에 답하세요. 트로코스코프, Bernardo Carvalho가 그린! Trocoscope는 세상을 재창조하고, 조각을 섞고, 재정렬하고, 새롭고 예상치 못한 배열로 모든 것을 보여주는 멋진 기계입니다.. 이 흥미로운 책에 대해 더 알고 싶으십니까? 따라서 텍스트를 읽고 현재 시제 동사를 공부하십시오!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 모드의 부사. 모드를 나타내는 표현을 공부해 볼까요? 그렇게 하려면 반사 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 결국 평화란 무엇인가?
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활동 텍스트 해석, 초등학교 8학년 학생들을 대상으로 약 발밑의 백우드. 본문의 저자는 무엇을 언급하고 있습니까? 패션쇼에서 배후지의 상징이 있는 샌들, 배후지에서 자주 사는 샌들, 또는 배후지의 상징물로 만든 샌들까지? 글을 읽으면서 알아보세요! 그럼, 제시된 다양한 해석적 질문에 반드시 답하세요! 자?
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