8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 해결합니다. 내기. 그를 식별할 수 있습니까? 그의 기능을 알고 있습니까? 누군가에게 질문을 던지거나, 용어를 설명하거나, 상황을 표시합니까? 알아 보자? 이렇게 하려면 파이의 기원을 알려주는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 자허토르테!
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9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 부정 대명사. 무한의 개념을 표현하면서 명사를 대신하거나 수반하는 대명사를 연구할까요? 이렇게하려면 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 사회봉사의 날, 여러 정의되지 않은 대명사가 있습니다!
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8학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 해결합니다. 부정사. 텍스트에서 동사의 명사 형태의 존재를 분석합시다 청구서란 무엇입니까? 이렇게 하려면 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 해결합니다. 관계 대명사. 텍스트에서 그들이 하는 역할을 이해해 볼까요? 이렇게하려면 러시아 작가의 전기에 대해 알려주는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 도스토예프스키!
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8학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 해결합니다. 강도 부사. 강도를 나타내는 동사, 형용사 또는 부사의 의미를 수정하는 표현을 분석해 볼까요? 이렇게 하려면 에 대한 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 옐로우 이페!
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9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 지시 대명사. 이거, 이거 아니면 저것? 이 지시 대명사는 시간의 개념을 나타낼 수도 있다는 것을 알고 계셨습니까? 배우자? 이렇게 하려면 최근에 출시된 영화에 대한 텍스트를 기반으로 하는 질문에 답하십시오. 독액!
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8학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 전치사. 그들이 설정한 의미의 관계를 분석해 보면 어떨까요? 이렇게하려면 우리에게 제시하는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 카르도소 폰테스! 그 그는 결핵에 대한 연구로 두각을 나타냈습니다.
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고등학생을 대상으로 한 포르투갈 활동 접속사. 접속사는 텍스트 응집력에 작용하는 요소 중 하나입니다! 그들이 설정한 다양한 의미 관계를 분석해 볼까요? 그렇게 하려면 에 있는 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 페놀프탈레인! 그녀에 대해 들어본 적이 있나요? 이 물질은 경찰 수사에 사용됩니다! 본문을 읽고 그것에 대해 더 배우고 접속사를 공부하십시오!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 동사 모드. 지시적 모드, 가정법 또는 명령적 모드? 호기심 많은 텍스트에서 그들의 존재를 분석합시다. 왜 우리는 손에 편지를 가지고 있습니까? 따라서 제안 된 다양한 질문에 답하고 언어 모드에 대해 자세히 알아보십시오!
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7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 단순한 남자. 주어가 단 하나의 핵, 즉 하나의 주어만 있을 때 단순합니다. 그에 대해 더 알아보는 것은 어떨까요? 이렇게 하려면 책이 우리에게 제시하는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 숲속의 집, 로라 잉걸스 작성. 그 안에는 광대한 위스콘신 숲 가장자리에 사는 소녀 로라와 그녀의 가족의 모험이 서술되어 있습니다.
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