초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 부사 그래서. 기분을 나타내는 동사나 부사의 의미를 수식하는 단어들을 분석해 볼까요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 동료, Humberto de Campos가 저술한 "O Brasil anecdotico" 책에 등장!
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9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 무한 고용. 굴절된 인칭 부정사 또는 굴절되지 않은 인칭 부정사? 식별하는 방법? 텍스트 기반 질문에 답하여 학습 곤충은 왜 빛 주위를 날까요?
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활동 텍스트 해석, 9학년 학생들을 대상으로 다양한 질문이 있습니다. 입력 과거의 추억, 저자 Rosicler Martins Rodrigues는 1900년에 우리를 상파울루 시로 안내합니다. 그녀는 굴뚝을 통해 불꽃을 뿜어내는 기차의 시간을 기억합니다. 가스등의… 따라서 텍스트를 읽고 제안된 질문에 답하도록 초대됩니다!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 덧셈 접속사. 덧셈과 덧셈의 관계를 설정하면서 용어나 절을 연결하는 표현을 공부해 볼까요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 신들!
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 그래픽 강조. "건강"이라는 단어가 왜 강조되는지 아십니까? 아니다? 궁금한 텍스트를 기반으로 질문에 답하기 세계 최초의 의사는 누구였습니까? 그리고 알아보세요!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 의문 부사와 의문 대명사. 이것은 우리가 질문할 때 사용하는 용어입니다! 에 대한 텍스트에서 공부하는 것은 어떻습니까? 방언의 책, Ruth Rocha가 작성했습니까? 그러니 일해라, 얘들아!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 부정사 (개인 및 비인격). 당신은 그들을 구분할 수 있습니까? 학습은 어떻습니까? 그런 다음 텍스트를 기반으로 자세히 설명된 질문에 답합니다. 나비의 날개는 왜 색깔이 있을까요?
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 기사. 확정 또는 무기한? 구분해볼까요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 입으로 숨쉬는 것이 왜 나쁜가요? 아세요? 찾아 봐!
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7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 해결합니다. 부정 대명사. 우리는 무한의 개념을 표현하면서 명사를 동반하거나 대체하는 단어를 연구 할 것입니까? 이렇게 하려면 텍스트에 대한 질문에 답하십시오. 뼈는 무엇으로 만들어졌습니까?
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 지시 대명사. 그들을 식별하고 의사 소통 맥락에서 그들이 수행하는 역할을 이해하는 것은 어떻습니까? 예를 들어, 대명사 "that"을 언제 사용해야 하는지 알고 있습니까? 당신은 의심을 그렸습니다? 따라서 경고하는 텍스트를 기반으로 질문에 답해야 합니다. 다른 셔츠를 사기 전에 신중하게 생각하십시오!
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