8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 부정 접속사. 아이디어의 대조, 경고 또는 절충안을 나타낼 수 있다는 것을 알고 계셨습니까? 배우자? 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 제화공은 직업을 행사하는 데 어려움을 겪습니다.
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고등학생을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 술어의 동사 유형. 연결 동사, 자동사, 직접 타동사, 간접 타동사 또는 이중 타동사? 그들을 구별하고 그들이 수행하는 역할을 식별하는 방법을 알고 있습니까? 학습은 어떻습니까? 제안된 질문은 농담을 기반으로 합니다. 일기 예보!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동 비스듬한 인칭 대명사. 이들은 보완 역할을 하는 인칭 대명사입니다! 에 대해 알려주는 움직이는 텍스트에서 분석해 보면 어떨까요? 에디엔의 손? 따라서 아래 질문에 답하십시오!
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고등학생을 대상으로 한 포르투갈어 활동 등위 접속사와 종속 접속사. 텍스트를 구성하는 아이디어를 연결하는 중요한 역할을 합니다! 분석해 볼까요? 따라서 주제에 대해 더 깊이 들어가 텍스트에 대해 제안된 다양한 질문에 답하십시오. 토마토는 어디에서 왔습니까? 알아 보자?
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7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 정관사와 부정관사. 질문은 다음에서 자세히 설명했습니다. 스누피에서 스트립! 예를 들어 어떤 문장에서 "a"가 정관사인지 알 수 있습니까? "당신의 이야기는 당신을 매혹시키지 않았습니다, 스누피!", "스누피는 역사를 다시 쓰기로 결정했습니다." 또는 "텍스트가 미묘하지 않다고 그에게 말했습니다..."? 대답해 볼까요?
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 시간 부사. 시간을 나타내는 표현들을 공부해 볼까요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 무취 이미지!
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동, 탐구 구두점. 질문은 농담을 기반으로합니다! 사용법을 배우고 웃어보는 건 어떨까요? “—그러나 이것은 매우 추악한” 기도의 끝에 어떤 표시를 놓아야 하는지 알 수 있습니까? 우리는 이것과 다른 제안된 질문에 답할 것입니까?
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 강도 부사. 이것은 형용사, 부사 또는 동사의 의미를 높이는 단어들입니다! 분석해 볼까요? 따라서 흥미로운 텍스트에 대해 제안된 질문에 답하십시오. 벌새는 왜 그렇게 빨리 날까요?
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고등학생을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 연결 동사와 의미 동사. 그들 사이의 차이점을 알고 있습니까? 에 대한 분석을 통해 학습하는 것은 어떻습니까? 조각? 자, 일을 시작하십시오!
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 학습을 목표로 합니다. 강조. 글의 제목을 어떻게 쓰시겠습니까? "동물에게도 감정이 있나요?", "동물에게도 감정이 있나요?" 또는 "동물도 감정이 있나요?" 이러한 질문과 기타 질문이 아래 활동을 구성합니다. 우리는 그들에게 대답할 것입니까?
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