초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 지시 대명사. 텍스트에서 그들이 수행하는 역할을 식별합시다. 조상 스트레스? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 공부하는 것을 목표로합니다. 부수적인 기도 용어. 용어는 문장에서 부차적 역할을 할 때, 즉 사후, 부사 또는 부사 부사의 역할을 할 때 액세서리입니다. 배우자? 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 캐롤의 일정.
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 글에서 왕의 각 유형에 대한 하나의 왕국. 책을 소개하는 글입니다 소규모 복권, André Ricardo Aguiar가 작성했습니다! 이 책의 역사와 그에 대한 저자의 생각이 알고 싶습니까? 따라서 텍스트를 읽고 제안된 해석적 질문에 답하십시오!
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9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 실없는 말 (하나의 의미를 가진 두 개 이상의 단어의 결합). 다양한 형태의 발화를 배워볼까요? 따라서 텍스트에 대한 질문에 답하십시오. 부적.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 의문부사. 그것들을 식별하고 그것들에 의해 생성되는 의미 효과를 이해합시다. 퀴라소우 조각? 따라서 아래 제안된 질문에 답하십시오! 그 중 하나에서 학생은 "어디"와 "어디서"를 구별해야 합니다! 아세요?
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고등학생 1학년을 대상으로 한 포르투갈 활동 대명사 유형. 우리는 그것들을 식별하고 텍스트에서 어떻게 작동하는지 이해할 것입니까? 자, 일을 시작하십시오! 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 공룡 음식, 그것은 우리에게 가상 게임에 대해 알려줍니다!
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 제안 독해 공부. 보완, 설명 또는 호출하는 용어입니까? 학습은 어떻습니까? 그런 다음 바탕으로 다음 질문에 답하십시오. 캘빈과 해롤도 스트립!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 덧셈 접속사. 덧셈의 개념을 표현하는 접속사를 공부해 볼까요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 전시된 익룡.
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 장소의 부사. 텍스트에서 장소를 나타내는 표현을 공부합시다. 브라질리아 호기심? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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중고등학생을 대상으로 한 포르투갈어 활동 종속 접속사. 반사적 텍스트에서 그것들에 의해 생성된 의미 효과를 분석해보자 행복이란 무엇입니까? 자, 일을 시작하십시오!
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