9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 접속사. 접속사의 차이점을 아시나요? 조정 그리고 부하? 그리고 그들은 의사 소통 맥락에서 어떤 역할을 합니까? 이해하자? 따라서 텍스트에 대한 질문에 답하십시오.곤충은 왜 빛 주위를 날까?
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 공부하는 것을 목표로합니다. 수사. 기수, 서수, 분수 또는 곱셈? 당신은 의심을 그렸습니다? 따라서 뉴스에 있는 다양한 숫자를 탐색하는 제안된 질문에 답하십시오. 15년 만에 처음으로 기아 감소!
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고등학생 1학년을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 등위 접속사와 종속 접속사. 이것은 텍스트의 응집력에 중요한 역할을 하는 단어입니다! 그들에 대해 더 알아볼까요? 그렇게 하려면 반사 텍스트에 제안된 질문에 답하십시오. 인생과 공, 작성자 알버트 아인슈타인.
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활동 텍스트 해석, 텍스트에서 7 학년 학생들에게 보내는 친구의 전설. 외동딸이 젊은 전사와 결혼하고 싶어 해서 슬펐던 과라니 족장의 이야기입니다. 그것으로 그녀는 떠날 것입니다... 그는 영원히 혼자입니까? 이 전설의 연속성을 알고 싶습니까? 그래서 그것을 읽고 여기에서 해석적 질문에 답하십시오!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 부정 접속사. 에 대한 텍스트에서 그들이 어떻게 작동하는지 연구합시다. 큰부리새? 자, 일을 시작하십시오!
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초등학교 8학년 학생들에게 추천하는 포르투갈어 활동, 공부를 목적으로 부사. 질문은 소설의 단편을 기반으로 정교화되었습니다. 마른 삶, Graciliano Ramos가 작성했습니다. 자?
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 글에서 친구는 모든 시간 동안. 글에 따르면 어느 날 세 명의 사냥꾼이 야영을 하고 매나무 아래에서 불을 지폈다. 연기와 함께 아기 매가 기침을 하고 숨이 막혀 새들이 발견되고… 사냥꾼들은 매를 둥지에서 꺼내기 위해 불을 질렀습니다… 그래서? 새들은 스스로를 구할 수 있었습니까? 궁금하세요? 그러니 반드시 본문을 읽고 그에 대한 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 대명사. 명사를 대신하거나 동반하거나 차지하는 단어들! 성찰적 텍스트의 구성에서 그것들을 분석하는 것은 어떻습니까? 그들은 누구의 거리 아이들입니까?, 작성자 마리나 콜라산트나는? 자, 여기에 제시된 다양한 질문에 답하십시오!
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고등학생을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음을 제안합니다. 기도의 부속 용어 연구. 그것들은 다음과 같습니다: 부사 부가물, 부사 부가물 및 내기. 그들이 텍스트에서 어떻게 작동하는지 이해합시다. 누가 생명을 구할 것인가? 자, 여기에서 다양한 질문에 답하세요!
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고등학생을 대상으로 한 포르투갈 활동 동사 구문 분석. 자동사, 직접 타동사, 간접 타동사, 이중 타동사… 의사 소통 상황에서 어떤 기능을 하나요? 그 의심을 그렸습니까? 따라서 텍스트를 기반으로 제안 된 다양한 질문에 답하십시오. 어린 타마린드, Elson Farias가 작성했습니다.
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