초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 대명사. 질문은 책이 우리에게 제시하는 텍스트를 기반으로 합니다. 개구리, Laurent Cardon이 작성했습니다. 이 책의 이야기가 궁금하다면? 그러니 글을 읽어라!
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 필수 전치사 (전치사 기능만 수행하는 단어). 제안된 질문은 개와 고양이의 탈모를 기반으로 합니다.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 분사. 제안된 질문은 Minas Gerais의 남쪽에 위치한 도시 "Marmelópolis"를 나타내는 텍스트를 기반으로 합니다.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 현재 시제의 동사. 질문은 질문에 답하는 텍스트를 기반으로 합니다. 집에서 식물을 키우는 것이 나쁜가요?
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 의문대명사. 제안된 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 이탈리아인, João Fábio Bertonha가 작성했습니다.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 의문대명사. 질문은 작품을 제시하는 텍스트를 기반으로 합니다. 브라질 외교 정책에 대한 새로운 관점.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 기수. 제안된 질문은 책을 소개하는 텍스트를 기반으로 합니다. 러시아인, Angelo Segrillo가 작성했습니다. 학생들은 기수를 식별하고 쓰도록 요청받습니다.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 덧셈 접속사, 즉 덧셈의 개념을 표현하는 것. 질문은 책이 우리에게 제시하는 텍스트를 기반으로 합니다. 프랑스인, 사회 과학자 Ricardo Corrêa Coelho가 작성했습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 동사(부정사, 분사 및 동명사). 구별해 볼까요? 제안된 질문은 책에 대한 텍스트를 기반으로 합니다. 노란 집의 비밀.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 미래 시간. 이 활동을 구성하는 다양한 질문은 책에 대한 텍스트를 기반으로 합니다. 나의 사적인 우주, 프레데리코 엘보니가 작성했습니다.
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