9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다양한 억양의 연구를 제안합니다. 동사가되게합니다", 텍스트를 통해 공기는 왜 보이지 않습니까?
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 가정법. 활동을 구성하는 다양한 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 개구리와 전갈.
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 학습을 목표로합니다. 부사구. 활동을 구성하는 다양한 질문은 우화를 기반으로합니다. 여우와 포도, 밀요르 페르난데스.
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고등학생 1학년을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 대명사 수동태, 의 단편 소설을 통해 카를로스 드러먼드 드 안드라데.
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 연결 동사, 이 질문에 답하는 텍스트를 통해: 해가 질 때 해가 주황색으로 변하는 이유는 무엇입니까?
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 부사, 텍스트를 통해 왜 우리는 생각을 멈추지 않습니까?
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 학습을 위한 질문으로 구성되어 있습니다. 구두 구, 텍스트를 통해 지구를 바라보다.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다양한 연구를 제안합니다. 문장 부호, 텍스트를 통해 단편, 파울로 멘데스 캄포스.
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6학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 소유 대명사, 스트립을 통해.
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 학습을 목표로합니다. 부정 대명사, 통해 마팔다의 경찰.
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