7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 느낌표, 텍스트를 통해 포장할 필요가 없습니다!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 부사구, 출발점으로 삼고, 가필드 스트립.
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고등학생 2학년을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 형용사 등급. 활동은 몇 가지 질문으로 구성됩니다.
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포르투갈 활동은 3 학년 학생들에게 제작을 요청합니다. 에세이 텍스트. 텍스트를 반영을 위한 참조로 사용 예를 들어, 학생들은 다음 질문에 대한 자신의 의견을 표현해야 합니다. "부모의 태도가 자녀의 본보기라고 믿습니까?".
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6학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다양한 학습을 목표로 합니다. 문장 부호, 반사 통증 텍스트를 통해 메아리.
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 몇 가지 질문으로 구성되어 있습니다. 사선 대명사, 반사 텍스트의 구성에 사용 세계 재건, 파울로 코엘료.
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포르투갈어 활동은 1 학년 학생들이 생산하도록 안내합니다. 에세이 텍스트. 를 통해 학생들은 반성하도록 유도한다. 마팔다의 경찰, 심각한 사회 문제에 대한 사람들의 무관심. 그런 다음 그들은 스트립에서 다루는 주제에 대해 입장을 취하여 논문 텍스트를 작성하도록 요청받습니다.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부르는, 통해 캘빈 스트립.
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 주어 술어, 통해 스누피에서 스트립.
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6학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 명사, 시를 통해 아침시, Almir Correia가 작성했습니다.
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