8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 왜, 질문에 답하는 텍스트를 기반으로 우리는 왜 두려워합니까?
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다양한 유형의 질문으로 구성되어 있습니다.숫자, 초기 참조로 Laerte 스트립을 사용합니다. 학생들은 또한 일반적으로 의심을 불러일으키는 특정 숫자를 쓰도록 요청받습니다.
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9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 의미있는 동사, 텍스트를 통해 영형공작, Rubem Braga가 작성했습니다.
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 질문으로 구성되어 있습니다. 구두 매너(직설법, 가정법 및 명령법), 우화를 통해 사자와 쥐.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다양한 직업을 공부하는 것을 목표로 합니다. 반점, 텍스트에 대한 다양한 질문을 통해 알코올의 위험성.
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 덧셈 접속사, 에 대한 텍스트를 통해 지상 오염.
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고등학생을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 몇 가지 질문으로 구성되어 있습니다.
뒤. 학생들은 위기의 다양한 발생과 비발생을 연구하도록 부름 받았습니다. 이것은 포괄적인 접근 방식입니다.
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음의 학습을 목표로 합니다. 동사 과거, 책에 대해 알려주는 텍스트를 통해 Bumba, 우리의 소, 디에고 프레이어 작성.
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9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 부르는, 연대기를 통해 903씨에게 전하는 메시지, Rubem Braga가 작성했습니다.
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 의미있는 동사, 반사 텍스트를 통해 시민권, 권리를 가질 권리, 저자는 Gilberto Dimenstein입니다.
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