9 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동은 형식 연구를 제안합니다. "왜", 참조로 Rubem Alves의 성찰적 텍스트.
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고등학교 1학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 질문으로 구성되어 있습니다. 연결 동사, 안네 프랑크에 대해 알려주는 텍스트에 사용되었습니다.
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7 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 구두 구, 책에 대한 텍스트를 통해 소녀 클라우디아와 코뿔소, 페레이라 굴라르.
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9학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동은 학습을 목표로 합니다. 구두 매너, 다양한 텍스트 기반 질문을 통해 비만과의 전쟁에서 승리하십시오.
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 학습을 목표로합니다. 반대 접속사, 책에 대한 텍스트를 통해 니나와 사랑, Oscar Brenifier가 작성했습니다.
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7 학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동은 학습을 목표로합니다. 인용 부호, 텍스트를 통해 루이자의 위성, Dilea Frate.
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 비인격 동사, NGO “Médicos Sem Fronteiras”의 달력(2017)을 구성하는 텍스트에서 사용.
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9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 질문으로 구성되어 있습니다. 구두 구 뉴스에 등장 호주인은 막내를 구하기 위해 5세 아들을 물에 빠뜨립니다.
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9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 관계 대명사, 제목의 텍스트를 통해 헌혈하다.
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7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 질문으로 구성되어 있습니다. 동사, 건설에 고용 찰리 브라운 스트립.
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