CHA CHE CHI CHO CHU 음절 활동

CH가 있는 음절은 학생들에게 많은 의구심을 불러일으킬 수 있으며, 특히 X 문자와 혼동될 수 있습니다. 따라서 교사는 CHA CHE CHI CHO CHU 음절로 활동을 적용해야 하며, 이러한 방식으로 학생들은 포르투갈어의 차이점과 기본 규칙을 이해할 수 있습니다. 교사에게 도움이 될 수 있는 몇 가지 활동을 선택했습니다.

CH가 포함된 단어의 예:

러버킥 독 채찍 체크
초콜릿 배낭 웨이퍼 샤워 노리개 젖꼭지 폭포 츄로스 츄로스 채플린 클리트 보링 키 케틀 버블 껌 비 컨트리 시크 바베큐 바베큐 보스 볼링 보스 모자 동물 바닥 배낭 발 냄새 keychain chimney chuchu wafer horn shower call sty whim dog nap chinese 폭포 슬리퍼 with rattle axe 초콜릿

교사는 학생들에게 위에 나열된 10개의 물건을 그리도록 요청할 수 있습니다.

1. 부:
차체치초추 그라운드
차체치초츄
2. 읽고 복사:
모자, 개, 샤워, 슬리퍼, 열쇠 고리, 도끼.
3. 읽고 복사:
차, 농장, 찾았습니다, 가득 차서, 울고, 치타, 냄새, 타박상, 도착했습니다, 열쇠 고리, 젖꼭지, 샤워, 폐쇄, 이슬비, 이슬비, 레인 소나기.
4. 다음 단어를 읽고 복사하십시오.
굴뚝, 부츠, 키, 슬리퍼, 샤워, 열쇠 고리, 바닥, 모자, 버기.

5. 다음 단어의 음절을 읽고 복사하고 분리하십시오.
접시, 모자, 키, 차요테, 비, 불꽃, 슬리퍼, 발견, 초콜릿, 개.

텍스트 해석
치코 발견

치코는 무엇을 찾았나요?

비츄츄츄,

곰팡이가 핀 초콜릿,

상처받은 개,

찢어진 슬리퍼,

금이 간 주전자,

녹슨 열쇠.

그는 그것을 좋아합니까?

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
아르 자형.:

2) 그가 찾은 것이 마음에 드셨습니까? 신이 옳다고 하다.
아르 자형.:

3) 텍스트에만 CH가 있는 단어에 동그라미:

4) 알파벳 순서로 동그라미 친 단어를 정리하십시오: R.:

5) CHA, CHE, CHI, CHO 또는 CHU로 완성:
A) ____GAR
B) FE____DO
C) ____TO
D) ____IO
F) ____코트

G) ____웨어
H) ____콜라테
나) ____RAR
J) ____VA
K) ____페타
L) BI____NHO
M) ____FER
N) ____PEU
오) 공____
P) ____FE
Q) 그라운드____