활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 도시쥐와 시골쥐에 대한 이야기입니다. 이 이야기에 따르면, 도시의 쥐는 시골의 삶을 발견하러 갔고, 시골의 쥐는 도시의 삶을 찾았습니다. 친구의 집을 방문한 것은 그들에게 어떤 인상을 남겼을까요? 이 이야기가 어떻게 전개될지 궁금하지 않으셨나요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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어느 날 시골 쥐가 도시에 사는 친구를 풀밭 한가운데 있는 자기 집으로 초대했습니다. 도시에서 온 작은 생쥐는 갔지만 저녁으로 먹을 음식을 보았을 때 매우 화가 났습니다. 보리 알갱이와 흙 맛이 나는 뿌리 몇 개였습니다.
– 불쌍한 친구야! - 그는 외쳤다. – 개미의 목숨이 필요합니다! 나와 함께 도시에서 살아보자. 그러면 우리 둘이 함께 이 나라의 모든 베이컨을 완성할 것이다!
그리고 작은 쥐가 시골에서 도시로 갔습니다. 친구는 그에게 치즈, 꿀, 시리얼, 무화과와 대추야자가 있는 식료품 저장실을 보여주었습니다. 들쥐의 턱이 떨어졌습니다. 그들은 동시에 잔치를 시작하기로 결정했습니다. 그러나 나는 냄새를 거의 맡을 수 없었습니다. 식료품 저장실 문이 열리고 누군가가 들어왔습니다. 두 마리의 쥐는 공포에 질려 도망가다가 처음 발견한 좁은 구멍에 숨었습니다. 상황이 진정되고 친구들이 조심스럽게 은신처를 떠날 때 다른 누군가가 식료품 저장실에 들어 와서 다시 사라져야했습니다. 지금쯤이면 들쥐는 이미 테이블 아래로 떨어지고 있었습니다.
"나중에 보자." 그가 말했다. - 메신저 간다. 나는 당신의 삶이 사치라는 것을 알 수 있지만 나에게는 작동하지 않습니다. 매우 위험합니다. 간단한 음식을 안심하고 먹을 수 있는 집에 갑니다.
사기: 위험과 걱정이 가득한 세상의 모든 사치보다 평화롭고 고요한 겸손한 삶이 더 낫습니다.
가능: .
질문 1 - "도시의 작은 쥐와 들판의 작은 쥐"라는 텍스트는 다음과 같습니다.
( ) 꼬리.
( ) 우화.
( ) 보고서.
질문 2 - 읽기 스토리는 다음과 같은 이유로 발생합니다.
( ) 시골에서 온 쥐가 친구인 도시에서 온 쥐를 초대했다.
( ) 도시쥐는 친구인 시골쥐를 자기와 함께 살자고 초대했다.
( ) 시골에서 온 쥐와 도시에서 온 쥐는 큰 위험을 겪었다.
질문 3 - "[...] 저녁에 무엇을 먹었습니까? 보리 곡물과 흙 맛이 나는 뿌리."에서 결장은 다음과 같이 소개합니다.
( ) 시골 쥐의 집에서 저녁에 먹을 수 있었던 것의 사양.
( ) 시골 쥐의 집에서 저녁 식사에 대한 의견.
( ) 시골쥐의 집에서 저녁식사로 무엇을 먹었는지에 대한 의혹.
질문 4 - 발췌문에서 “– 불쌍한 친구야! – 그는 외쳤다.”, 도시 쥐는 필드 쥐에게 “내 친구”라는 표현을 사용합니다. 이 컨텍스트에서 이 표현식은 다음과 같습니다.
( ) 주제.
( ) 내기.
( ) 동사.
질문 5 - 내레이터에 따르면 두 쥐는 도시에서 잔치를 맡을 시간이 거의 없었습니다. 그 이유는 다음과 같습니다.
( ) “식품 저장실 문이 열리고 누군가 들어왔다”.
( ) “그들은 겁에 질려 도망가다가 처음 발견한 좁은 구멍에 숨었습니다.”
( ) "다른 사람이 식료품 저장실에 들어 와서 다시 사라져야했습니다."
질문 6 – 비유적인 언어는 세그먼트에 있습니다.
( ) "그리고 작은 쥐가 시골에서 도시로 갔다."
( ) "들판의 작은 생쥐가 턱을 떨어뜨렸다."
( ) "그들은 동시에 연회를 시작하기로 했다."
질문 7 – 대시는 다음을 위해 텍스트에서 사용되었습니다.
( ) 쥐의 말을 알린다.
( )는 쥐의 말의 시작을 나타냅니다.
( ) 쥐의 말에서 잠시 멈춤을 표시하십시오.
질문 8 – 당시 “매우 위험하다. 나는 내 간단한 음식을 평화롭게 먹을 수 있는 내 집으로 간다.”, 들쥐:
( ) 친구에게 도시 생활의 위험을 알리려고 합니다.
( )는 도시쥐와 함께 살 수 없는 안타까움을 나타낸다.
( )는 도시쥐와 함께 살기를 포기한 자신의 주장을 폭로한다.
질문 9 – Mark는 이야기의 교훈에서 두 삶의 비교를 나타내는 용어를 다음과 같이 설명합니다.
“위험이 있는 세상의 모든 사치보다 평화롭고 고요한 겸손한 삶이 […]”
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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