활동 텍스트 해석, Charles Darwin에 대해 5학년을 대상으로 합니다. 다윈은 동물을 정말 좋아했습니다. 그는 모든 동물을 수집했습니다! 다윈의 삶에 대해 더 알아볼까요? 이를 위해 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
Charles Darwin이라는 매우 호기심 많은 사람. 다윈의 호기심은 어렸을 때부터 시작되었습니다. 그리고 그는 200년이 넘도록 어린아이였습니다. 1809년 영국에서 태어났다. 따라서 Google이나 인터넷의 다른 곳에서 호기심을 죽이지 않았습니다. 나는 또한 휴대전화도 없었고, TV도 보지 않았고, 라디오도 듣지 않았고, 오늘날 우리에게 익숙한 대부분의 일을 하지도 않았습니다. 삶은 매우 달랐다.
다윈은 동물을 정말 좋아했습니다. 그는 모든 동물을 수집했습니다! 인생의 어느 시점에서 그는 딱정벌레에 대한 광신자가 되었습니다. 그는 영국에서 거의 모든 종류의 딱정벌레를 키웠습니다. 그러나 어느 날 그는 큰 배를 타고 브라질에 도착하여 우리의 숲과 동물을 발견했습니다. 그는 그곳에 얼마나 많은 종류의 딱정벌레가 있는지 깨달았기 때문에 곧 수집을 끝내는 것을 포기했습니다!
1831년에 시작하여 약 5년 동안 지속된 이 여행에서 그가 깨달은 것은 그것이 전부가 아닙니다. 그는 남아메리카의 섬과 나라를 방문하고 그곳에서 다양한 동물과 자연을 관찰하고 연구했습니다. 이러한 연구 덕분에 다윈은 과학이 생명을 보는 방식을 영원히 바꾸었습니다.
루이자 라게스. "에서 발췌: "진화의 발견과 다른 다윈 이야기". 가능:. (적응과 함께).
질문 1 - 텍스트의 주제를 식별합니다.
( ) 딱정벌레.
( ) 찰스 다윈.
( ) 남아메리카.
질문 2 - 다시 읽기:
"[...] 다윈은 과학이 생명을 보는 방식을 영원히 바꾸었습니다."
그 이유는 다음과 같습니다.
( ) 매우 궁금했다.
( )는 딱정벌레에 대해 열광적이었습니다.
( ) 여러 동물과 남아메리카의 자연을 연구했습니다.
질문 3 - "그는 영국에서 태어났다. 1809년." 밑줄 친 표현은 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 4 – "나는 또한 휴대 전화가 없었고, TV를 보지 않았고, 라디오를 듣지도 않았으며 […]
( ) 합계.
( ) 반대.
( ) 결론.
질문 5 - 비교가 포함된 텍스트 부분을 가리킵니다.
( ) "다윈의 호기심은 그가 어렸을 때부터 왔다."
( ) “인생은 매우 달랐다.”
( ) "다윈은 동물을 정말 좋아했습니다."
질문 6 – 세그먼트에서 “[…] 우리 그녀는 오늘 그것에 익숙합니다.” 강조 표시된 표현은 언어의 표시입니다.
( ) 형식적인.
( ) 비공식.
( ) 지역.
질문 7 – 이 텍스트 구절에서 동사에 밑줄을 긋습니다.
"[...] 그는 브라질에 도착하여 우리의 숲과 동물을 발견했습니다."
밑줄 친 동사는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 다윈의 행동.
( ) 다윈의 상태.
( ) 다윈의 특징.
질문 8 – 발췌문에서 "그냥 아니다. 그 그는 그 여행에서 알아차렸다 […]”, 밑줄 친 단어는 정보를 나타냅니다:
( ) 앞에서 말한 것입니다.
( ) 발표하고 있습니다.
( ) 완료해야 합니다.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
이 광고 신고