활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 태양의 온도에 대해. 태양이 도달할 수 있는 온도는 얼마입니까? 알아 보자? 따라서 설명 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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과학에는 몇 가지 온도 척도가 있습니다. 우리가 일상 생활에서 많이 사용하는 하나는 18세기에 그것을 만드는 데 도움을 준 스웨덴 과학자 Anderscelsius의 이름을 따서 섭씨 눈금(100단위로 측정) 또는 섭씨라고 합니다.
섭씨 척도에서 우리는 얼음물의 온도를 0도, 끓는 물의 온도를 100도라고 합니다. 예를 들어 이 척도에서 우리의 체온은 거의 37도입니다. 따라서 온도는 태양과 다른 모든 별을 포함하여 모든 신체의 뜨겁거나 차가움에 대해 말하는 과학적 방법입니다.
별은 색깔이 있고 우리는 별의 색으로 온도를 측정합니다. 그런 다음 색 온도계를 사용합니다. 우리의 별인 태양은 우리가 잘 알고 있듯이 노란색입니다. 주황색, 녹색 및 파란색 별도 있습니다. 아주 어두운 밤에, 우리는 하늘의 색을 볼 수 있습니다!
예를 들어 양초의 불꽃은 붉은색이고 가스레인지의 불꽃은 푸른색인 것을 본 적이 있습니까? 그들은 또한 다른 온도를 가지고 있습니다. 양초 불꽃은 파란색 스토브 불꽃보다 온도가 낮습니다. 스타들도 마찬가지입니다. 푸르스름한 별은 노란색이나 붉은색 별보다 더 뜨겁습니다.
노란색 별인 태양의 온도는 거의 섭씨 6,000도에 육박합니다! 그러나 주의하십시오. 별의 색이 있는 부분은 하늘에서 볼 수 있는 부분입니다. 내부는 수천 배 더 뜨겁지만 우리는 그것을 볼 수 없습니다.
결론적으로, 태양이 더 작고 더 차갑다면 우리는 그것이 붉게 보일 것입니다. 더 크고 더 뜨거웠다면 푸르스름하게 보였을 것입니다!
도밍고 소아레스. 가능:
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(컷 및 적응 포함).
질문 1 - 제목을 읽으면 텍스트가 다음 기능을 수행한다고 말할 수 있습니다.
( ) 무언가를 설명하다.
( ) 경고합니다.
( ) 이야기를하다.
질문 2 - 텍스트에 따르면, 스웨덴의 과학자 안데르스 셀시우스는 18세기에 과학에서 온도 척도를 만드는 데 도움을 주었습니다. 텍스트는 어떤 척도를 나타냅니까?
질문 3 - 텍스트에 따라 온도가 가장 높은 별을 식별하십시오.
( ) 푸르스름한 별.
( ) 노란 별.
( ) 붉은 별.
질문 4 – "촛불의 온도는 스토브의 푸른 불꽃보다 온도가 낮습니다."라는 글의 저자는 다음과 같이 말합니다.
( ) 비교합니다.
( )는 공제를 나타냅니다.
( )는 결론을 제시한다.
질문 5 - "라는 구절에서그러므로 별에서도 발생합니다.” 밑줄 친 용어는 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 6 – "노란 별인 태양의 온도는 거의 섭씨 6,000도입니다!"에서 저자는 느낌표를 사용하여 사실과 관련하여 다음과 같은 느낌을 표현했습니다.
( ) 구호.
( ) 행복.
( ) 감탄.
질문 7 – 발췌문에서 "내부는 수천 배 더 뜨겁고, 그러나 우리는 그것을 볼 수 없습니다.” 밑줄 친 단어는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "때문에".
( ) "그래도".
( ) "그러므로".
질문 8 – 세그먼트에서 "[…] if 그 더 크고 더 뜨거웠던 우리 영형 푸르스름하게 보일 것입니다!” 강조 표시된 단어:
( ) 태양을 되찾다.
( ) 태양을 알린다.
( ) 태양을 특징짓는다.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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