활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 손톱의 구성에 대해 설명했습니다. 손톱에 대해 알아볼까요? 그렇게하려면 설명 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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손톱? 아... 케라틴과 미네랄염으로 가득 찬 죽은 세포의 플라크입니다! 바로 설명하겠습니다.
케라틴은 우리 몸의 여러 부분에 존재하는 단백질입니다. 그것은 우리의 머리카락과 피부의 가장 바깥층에 존재합니다.
손톱 좀 봐. 손가락 끝의 피부 아래로 들어가는지 확인하십시오. 이 얇은 피부 아래에는 손톱 뿌리라는 구조가 있습니다. 뿌리에서 세포의 증식이 일어납니다. 세포가 생성됨과 동시에 케라틴으로 채워져 죽고 앞으로 밀려나면서 손톱이 자랍니다.
손톱의 모양도 질병을 나타낼 수 있다는 것을 알고 계셨습니까? 음… 약하고 부서지기 쉽고 밝거나 어두운 손톱은 비타민, 미네랄 또는 기타 건강 문제가 부족하다는 것을 나타냅니다.
그리고 못에 없는 것이 무엇인지 아십니까? 그녀는 신경도 혈관도 없습니다. 신경이 없기 때문에 통증이나 온도 감각을 느끼지 않습니다. 그렇지 않다면 손톱을 자르는 것이 얼마나 고통스러울지 상상해 보십시오.
그리고 왜 혈관이 없습니까? 내가 말했듯이, 손톱은 죽은 세포의 플라크로 구성되어 있습니다. 따라서 손톱은 혈액에 의해 운반되는 산소나 영양분을 받을 필요가 없습니다.
자, 손톱을 먹는 것에 관한 것은 그냥 큰 똥입니다. 그 밑에는 하루 종일 쌓이는 흙으로 가득 차 있습니다. 거기에 있어서는 안 될 모든 것에 대해 생각해 보셨습니까? 생각조차 하지 않는 것이 좋다...
가능: .
질문 1 - 이 구절을 다시 읽으십시오:
"그들은 케라틴과 미네랄 염으로 가득 찬 죽은 세포의 플라크입니다!"
본문은 무엇을 가리키는가?
질문 2 - "내가 설명할게. 그 맞아.” 강조 표시된 용어:
( ) 정보를 검색합니다.
( ) 정보를 알립니다.
( ) 정보를 보완합니다.
질문 3 - "당신의 손톱을 보세요."라는 문장에서 저자는 다음과 같이 말했습니다.
( ) 이의신청을 한다.
( )는 지침을 제공합니다.
( )는 순서를 나타냅니다.
질문 4 - "케라틴은 우리 몸의 여러 부분에 존재하는 단백질입니다." 이것의:
( ) 의견.
( ) 정의.
( ) 정당화.
질문 5 - 이 텍스트 조각에 유의하십시오.
“동시에 세포가 생성되면 케라틴으로 채워집니다 […]"
이 단편에서 밑줄 친 표현은 다음과 같은 아이디어를 소개합니다.
( ) 장소.
( ) 시각.
( ) 비율.
질문 6 – 텍스트의 이 부분에서 비공식적으로 사용된 단어에 밑줄을 긋습니다.
“[…] 앞으로 밀려서 손톱이 자랍니다.”
질문 7 – 본문에 따르면 손톱을 통해 통증이나 온도 감각이 없습니다. 그녀는 다음이 없기 때문입니다.
( ) 신경.
( ) 미네랄 염.
( ) 혈관.
질문 8 – 텍스트에 따르면 "손톱은 혈액에 의해 운반되는 산소나 영양분을 받을 필요가 없습니다". 때문에?
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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