활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년을 대상으로 한 자랑스러운 고래에 대한 이야기. 작은 고래가 모든 창조물에서 가장 아름다운 동물이라고 생각할 정도로 그를 칭찬하는 사람은 아무도 없었습니다.. 이 고래의 이야기를 알아볼까요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!
이 텍스트 이해 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 답변 활동을 다운로드할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
옛날 옛적에 매우 아름다운 고래가 있었는데, 그 움직임의 우아함과 피부의 광채로 모든 사람의 관심을 사로잡았습니다. 작은 고래가 모든 창조물에서 가장 아름다운 동물이라고 생각할 정도로 그를 칭찬하는 사람은 아무도 없었습니다.
그는 추종자들의 초대와 호의에도 불구하고 거울 앞에서 수염을 정리하고 청소하며 하루를 보냈습니다. 그녀의 허영심은 너무 커져서 그녀는 나날을 보냈다.
"나는 바다에서 가장 예쁜 작은 고래입니다." 누구도 나의 아름다움과 우아함과 경쟁할 수 없습니다. 나는 바다에서 가장 예쁜 작은 고래야..." 그는 계속 반복했습니다.
그는 누구와도 놀거나 이야기하기를 원하지 않았고 점점 더 가족과 이웃과 거리를 둡니다.
어느 날 아름다운 작은 고래가 어부들이 던진 그물에 걸렸다. 그는 그녀를 제거할 수 없었고 비극이 일어나려고 했습니다. 그러자 주변 주민들이 모두 함께 그물에 다가가 그물을 부수는 데 도움을 주어 작은 고래를 풀어주었습니다.
그 기억에 남는 날 이후로 작은 고래는 도움을 받은 것에 대해 매우 감사하며 다른 동물을 존중하고 모든 사람을 좋아하는 법을 배웠습니다. 그는 다시는 그의 지인들과 바다의 다른 주민들을 멸시하지 않았습니다.
가능: .
질문 1 - 자랑스러운 고래에 대한 텍스트의 목적을 확인하십시오.
( ) 주제에 대해 토론하다.
( ) 무언가를 공개하다.
( ) 가르침을 전하다.
질문 2 - 아래 발췌문은 고래가 모든 사람의 관심을 사로잡는 이유를 보여줍니다. 강조 표시:
"옛날 옛적에 매우 아름다운 고래가 있었는데, 그 움직임의 우아함과 피부의 광채로 모든 사람의 관심을 사로잡았습니다."
질문 3 - "그녀의 허영심은 그녀가 자신에게 […]
( ) 가설.
( ) 결론.
( ) 결과.
질문 4 - "-나는 바다에서 가장 아름다운 작은 고래입니다."에서 대시:
( ) 작은 고래의 연설을 알립니다.
( )는 고래의 말에서 멈춤을 나타냅니다.
( )는 고래의 말의 시작을 나타냅니다.
질문 5 - "나는 누구와도 놀거나 이야기하고 싶지 않았고 점점 더 그의 가족과 이웃과 거리를 두었습니다."라는 문장에서 내레이터는 사실을 말합니다.
( ) 합산합니다.
( ) 대체.
( ) 서로 모순된다.
질문 6 – 이 구절을 다시 읽으십시오:
"아무리 노력해도 그녀를 제거할 수 없었고 비극이 일어날 뻔했다."
이 구절은 다음과 같습니다.
( ) 이야기의 시작.
( ) 이야기의 절정.
( ) 이야기의 결과.
질문 7 – "[...] 주변의 주민들이 그물에 접근하여 그물을 부수는 것을 도왔고, 작은 고래를 놓아주었습니다."에서 "라"라는 단어는 다음을 나타냅니다.
( ) 그물.
( ) 작은 고래에게.
( ) 위의 대안 중 어느 것에도 적용되지 않습니다.
질문 8 – 세그먼트에서 "못 자신의 지인이나 바다의 다른 주민을 멸시하기 위해 돌아왔습니다.” 밑줄 친 단어는 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
이 광고 신고