고등학생 2학년을 대상으로 한 포르투갈어 수업 계획: 포르투갈의 낭만주의 / 브라질, 미적 원칙을 이끄는 - 작가와 작품, 역사적 기원, 문화적 맥락, 영화 "마르바다 카르네" 연구, 연구 및 세미나.
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선생님의 이름:
제목: 포르투갈어
시간 코스:
참조 연도:
교육 단계: 고등학교
연도/단계/모듈: 2학년 수업: 교대:
수업 수: 13
내용:
구술
언어 변형
구두 주장을 통한 의견, 지식 보고
연설 내내 관점 유지
특정 단어의 발음 특성
읽기 연습
구두 및 서면 텍스트의 언어 장애 분석 및 반영
– 어휘 의미, 외연 및 함축, 1차 및 2차 아이디어, 암시적, 명시적 및 모호한 정보, 의미, 텍스트 일관성, 참조적 응집력, 순차적 응집력.
연설의 종류
– dicendi 동사, 직접 연설, 간접 연설
텍스트 제작
논문과 관련된 장르의 글을 읽고 쓰는 사람을 고려하여, 초록, 세미나, 보고서 등 제안된 장르의 목적, 순환 공간 및 특성 기타
텍스트 구조, 목적, 의도, 언어 유형, 대담자의 역할 및 유형의 조직 원리.
텍스트 장르
언어 분석 및 반영
포르투갈/브라질의 낭만주의, 미적 원칙 안내 – 작가 및 작품 – 개인 소장품 – 6교시
역사적 기원과 문화적 맥락 – 마르바다 카르네 영화 – 3교시
연구 및 세미나 – 3회 수업
상담 없이 10개의 객관식 질문으로 격월 평가. 1개 수업
기술:
포르투갈어를 모국어로 이해하고 사용하고 의미를 생성하며 세계 조직과 자신의 정체성에 통합합니다.
다른 변종을 과소평가하지 않고 사회적으로 권위 있는 언어 다양성을 나타내는 표준 규범을 마스터할 필요성을 인식합니다.
언어를 이질적인 언어 변종의 집합으로 인식합니다.
사용자의 음소거와 관련하여 기존의 언어적 편견을 깨달으십시오.
구두 연설에 내포된 의도를 깨닫습니다.
언어의 다양한 표현에 대한 의견과 관점에 맞서십시오.
사전 준비, 더 큰 형식, 연설 전반에 걸친 관점 유지, 합의 협상 절차가 필요한 상황에서 구두 언어를 사용합니다.
에 따라 자연, 기능, 조직, 구조를 통해 텍스트/맥락과 관련된 언어의 표현 자원을 분석합니다. 생산 및 수용 조건 (의도, 시간, 장소, 대담 자, 아이디어 및 선택 생성 참가자, 기술 유효한).
언어의 표현 자원을 분석, 해석 및 적용하고 텍스트를 컨텍스트와 연결하며, 생산 조건에 따라 표현의 성격, 기능, 조직, 구조를 통해 프론트 데스크.
산문, 연극, 낭만주의 시를 쓰여진 당시와 다른 시대의 문화적, 역사적 측면과 연관시키십시오.
소설에서 단편, 연극과 시, 그들이 속한 시대의 문체적 측면을 확인하십시오.
시, 연극 및 이야기에서 사회 생활의 측면을 식별합니다.
작업된 텍스트에서 시간적 언어적 표시를 인식합니다.
작업한 텍스트를 검색하여 구별하는 역사적 표시를 찾으십시오.
비교 관점에서 작업합니다.
문학을 인간의 예술적 표현으로 이해한다.
문학 텍스트의 형식 및 주제 측면을 분석합니다.
텍스트에서 연설의 수치 작업.
문학적 텍스트와 비문학적 텍스트를 구분합니다.
문학을 문화적 표현으로 이해하고, 따라서 다른 사람들과의 대화를 통해 문학의 가르침을 스며들게 합니다. 예술, 포르투갈 및 South Mato Grosso 문학에서 생산된 문학의 다양성과 그 소스.
방법론:
먼저 학교 단위로 채택된 교과서를 활용하여 문과대학에 대한 체계적인 연구를 하게 됩니다. 낭만적인 세대의 설명 후에 학생들은 책에서 제안한 활동을 전개해야 합니다.
그런 다음 학생들은 영화를 보기 위해 상영실로 이동하게 됩니다. https://www.youtube.com/watch? v=lIm0TToUW4k는 브라질 낭만주의의 특징을 분석한다. 영화를 본 후 학생들은 시나리오, 의상, 이야기가 설정될 때 사용된 언어, 우리가 현재 사용하는 것과 대조적으로 영화에서 1세대 낭만주의의 특징과 이를 강조한 민족주의의 강한 흔적을 확인합니다. 세대. 그 후에 사회화가 이루어집니다. 다른 시간에 그들은 낭만적인 세대의 특징을 지닌 노래를 조사하기 위해 STE로 데려갈 것입니다. https://noisey.vice.com/pt_br/article/seria-a-sofrencia-do-pablo-uma-aula-de-literatura-romantica-da-segunda-geracao
http://conversadeportugues.com.br/2014/08/brasil-em-letra-de-musica/ 이 연구를 통해 그들은 파워 포인트를 정교하게 만들고 그것을 학급에 제시해야 할 것입니다. 활동은 개별적으로 평가되며 등급은 월별 평가에 추가됩니다.
상담 없이 10개의 객관식 질문으로 격월 평가.
학습 평가:
노트북에 있는 비자로 성과 평가 및 참여. 수업 중 숙제 및 학생들의 대화 참여 평가.
상담 없이 10개의 에세이 질문을 포함하는 격월 평가.
로지안 페르난데스 실바
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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