요즘에는 기술 모든 사람의 삶에 매우 많이 존재하며, 우리는 대부분 휴대폰, 태블릿 및 컴퓨터를 가지고 있습니다. 거의 모든 사회 계층의 브라질인의 집이므로 거의 모든 사람이 모든 사회 계층에 연결될 수 있습니다. 시간.
처음에는 기술에서 오는 자원이 교육 분야에서 잘 보이지 않았습니다. 주의를 분산시키고 여가를 제공하는 수단으로만 알려졌기 때문입니다. 그러나 기술 혁명으로 교실에서 자원을 아군으로 사용하지 않는 것은 매우 어렵습니다.
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청소년 및 성인 교육(EJA)은 다시 한 번 연방 우선 순위입니다.
교사의 성과는 학생들의 완전한 참여를 위한 핵심 요소입니다…
물론 여전히 기술의 사용이 학생들을 분산시킬 뿐 학습에 기여하지 않는다고 믿는 보수적인 교사와 교육자들이 더 많이 있습니다. 그러나 많은 연구는 인터넷이 실제로 교육의 친구가 되어 창의성을 자극하고 지식의 더 나은 동화가 될 수 있음을 입증합니다.
이에 대한 증거는 발생하는 모든 의심을 해결하기 위해 Google에 액세스하여 다양한 주제에 대해 검색하고 찾을 수 있다는 것입니다. 우리가 필요로 하는 모든 것이 인터넷에 있기 때문에 학교 공부를 수행하는 것도 다르지 않습니다. 그리고 이를 위해 많은 학교에서 이미 최소한 컴퓨터 수업을 시행하고 있습니다. 컴퓨터를 사용하여 학생들이 도구 사용법을 배우고 작업을 어디서 어떻게 수행해야 하는지 알 수 있습니다. 연구합니다.
가상 미디어의 비사용을 옹호하는 교육자들이 많지만, 다른 많은 사람들은 가상 미디어의 실용성과 학습 향상을 가정합니다. 이미 가상 플랫폼을 사용하여 작업, 연습 및 시험 점수를 보내는 학교가 있습니다. 대학에서는 기관이 Moodle과 같은 가상 환경을 가지고 있는 경우가 훨씬 더 일반적입니다.
여러 교실에서 프로젝터와 데이터 쇼의 사용은 이전에 칠판에 적었던 많은 수업을 이미 대체했습니다. 많은 책이 이미 디지털 버전을 제공합니다. 많은 노트북이 이미 노트북으로 대체되었습니다.
그리고 많은 애플리케이션이나 가상 환경이 시스템화되어 학교가 강의실 외부로 콘텐츠를 전송하거나 심지어 성적을 입력하고 성적표에 액세스할 수 있도록 지원하고 있습니다. 이것은 기술이 교육 과정의 조력자로 간주되는 것 이상을 의미합니다.
이 파트너십이 교육에 긍정적이 되려면 학교가 현대화하고 학생들이 네트워크 및 다양한 계산 도구에 액세스할 수 있도록 장치 교육적인
이 기술 세계에 적합한 것이 무엇인지 살펴보십시오.
수업이나 교육 네트워크에서 아직 기술을 고수하지 않은 사람들을 위해 학습을 최대한 활용하기 위한 몇 가지 이점을 확인하십시오.
기술이 모든 교육 문제를 해결하는 것은 아니며 신중하게 구현되어야 하며 이를 위해 교사와 교육자의 훈련에 기술이 존재해야 한다는 것을 아는 것이 중요합니다. 아이디어는 새로운 세대의 관심의 어려움과 점점 더 네트워크에 존재하고 모든 사람이 액세스할 수 있는 정보에 대한 액세스로 인해 클래스 사용을 늘리는 것입니다.
따라서 기술은 교사와 교육자의 편이 될 수 있고 또 있어야 합니다. 보다 매력적인 수업을 통해 콘텐츠에 대한 액세스를 용이하게 하고 견습. 따라서 학생들에게 태블릿과 휴대폰을 만지지 말라고 상기시키는 것은 과거의 일이 될 수 있다는 점을 명심하십시오. 교사와 학생을 위해 이 도구를 통합하는 아이디어에 대해 생각해 보십시오. 그들을 금지하십시오.
요즘 기술은 모든 사람의 삶에 매우 많이 존재하며 우리 삶에는 휴대폰, 태블릿 및 컴퓨터가 있습니다. 거의 모든 사회 계층의 대부분의 브라질인 가정이 거의 모든 사람들과 연결될 수 있습니다. 시간.
처음에는 기술에서 오는 자원이 교육 분야에서 잘 보이지 않았습니다. 주의를 분산시키고 여가를 제공하는 수단으로만 알려졌기 때문입니다. 그러나 기술 혁명으로 교실에서 자원을 아군으로 사용하지 않는 것은 매우 어렵습니다. 물론 여전히 기술의 사용이 학생들을 분산시킬 뿐 학습에 기여하지 않는다고 믿는 보수적인 교사와 교육자들이 더 많이 있습니다. 그러나 많은 연구는 인터넷이 실제로 교육의 친구가 되어 창의성을 자극하고 지식의 더 나은 동화가 될 수 있음을 입증합니다.
이에 대한 증거는 발생하는 모든 의심을 해결하기 위해 Google에 액세스하여 다양한 주제에 대해 검색하고 찾을 수 있다는 것입니다. 우리가 필요로 하는 모든 것이 인터넷에 있기 때문에 학교 공부를 수행하는 것도 다르지 않습니다. 그리고 이를 위해 많은 학교에서 이미 최소한 컴퓨터 수업을 시행하고 있습니다. 컴퓨터를 사용하여 학생들이 도구 사용법을 배우고 작업을 어디서 어떻게 수행해야 하는지 알 수 있습니다. 연구합니다.
가상 미디어의 비사용을 옹호하는 교육자들이 많지만, 다른 많은 사람들은 가상 미디어의 실용성과 학습 향상을 가정합니다. 이미 가상 플랫폼을 사용하여 작업, 연습 및 시험 점수를 보내는 학교가 있습니다. 대학에서는 기관이 Moodle과 같은 가상 환경을 가지고 있는 경우가 훨씬 더 일반적입니다.
여러 교실에서 프로젝터와 데이터 쇼의 사용은 이전에 칠판에 적었던 많은 수업을 이미 대체했습니다. 많은 책이 이미 디지털 버전을 제공합니다. 많은 노트북이 이미 노트북으로 대체되었습니다. 그리고 많은 애플리케이션이나 가상 환경이 시스템화되어 학교가 강의실 외부로 콘텐츠를 전송하거나 심지어 성적을 입력하고 성적표에 액세스할 수 있도록 지원하고 있습니다. 이것은 기술이 교육 과정의 조력자로 간주되는 것 이상을 의미합니다.
이 파트너십이 교육에 긍정적이 되려면 학교가 현대화하고 학생들이 네트워크 및 다양한 계산 도구에 액세스할 수 있도록 장치 교육적인
이 기술 세계에 적합한 것이 무엇인지 살펴보십시오.
수업이나 교육 네트워크에서 아직 기술을 고수하지 않은 사람들을 위해 학습을 최대한 활용하기 위한 몇 가지 이점을 확인하십시오.
기술이 모든 교육 문제를 해결하는 것은 아니며 신중하게 구현되어야 하며 이를 위해 교사와 교육자의 훈련에 기술이 존재해야 한다는 것을 아는 것이 중요합니다. 아이디어는 새로운 세대의 관심의 어려움과 점점 더 네트워크에 존재하고 모든 사람이 액세스할 수 있는 정보에 대한 액세스로 인해 클래스 사용을 늘리는 것입니다.
따라서 기술은 교사와 교육자의 편이 될 수 있고 또 있어야 합니다. 보다 매력적인 수업을 통해 콘텐츠에 대한 액세스를 용이하게 하고 견습. 따라서 학생들에게 태블릿과 휴대폰을 만지지 말라고 상기시키는 것은 과거의 일이 될 수 있다는 점을 명심하십시오. 교사와 학생을 위해 이 도구를 통합하는 아이디어에 대해 생각해 보십시오. 그들을 금지하십시오.
